— A gente tem muita coisa, mas parece tudo separado! — disse Lia, olhando a lista do grupo. O projeto tematico…

Questão

— A gente tem muita coisa, mas parece tudo separado! — disse Lia, olhando a lista do grupo. O projeto tematico escolhido foi “A praca do bairro”. Primeiro, as criancas fizeram quatro desenhos do lugar (bancos, fonte, arvores e o carrinho de lanche). Depois, gravaram sons na praca: agua da fonte, passos no chao e uma voz chamando para comprar pastel. Por fim, inventaram um poema curto sobre “chegar, observar e encontrar amigos”. Na hora de ensaiar para apresentar as familias, cada parte apareceu sozinha: alguem mostrava os desenhos, outro lia o poema, e os sons tocavam ao fundo sem combinacao. O grupo quer transformar isso em uma apresentacao unica, em que som, palavra, imagem e movimento se ajudem a contar a mesma ideia da praca. Com base no texto, identifique a acao de planejamento que melhor integra os processos das linguagens para criar uma apresentacao unica sobre a praca.

1. A) Trocar os sons gravados por uma musica pronta e manter poema e desenhos como estavam, sem mudancas
2. B) Adicionar mais desenhos e mais versos ao poema para deixar o trabalho maior, sem mexer nos ensaios
3. C) Ensaiar separadamente cada parte ate ficar perfeita e juntar tudo apenas no dia da apresentacao
4. D) Escolher apenas os desenhos como parte principal e usar os outros materiais so como enfeite no final
5. E) Definir uma ordem comum e ajustar desenho, poema, sons e movimentos para marcar o mesmo percurso pela praca

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. O problema apresentado é que cada linguagem (desenho, som, palavra e movimento) funciona isoladamente, sem combinação. O objetivo do grupo é uma apresentação única em que todas se ajudem a contar a mesma ideia sobre a praça.
2. Para integrar as linguagens, é preciso um planejamento comum. A alternativa E propõe definir uma ordem comum (um roteiro) e ajustar desenho, poema, sons e movimentos para que todos marquem o mesmo percurso pela praça, o que faz cada linguagem reforçar as outras.
3. Por que as outras estão erradas: A troca dos sons por música pronta e a manutenção do restante sem mudanças mantém a fragmentação, não cria integração. B aumenta quantidade sem integrar e ainda mantém os ensaios separados. C mantém os ensaios isolados e só junta no último dia, repetindo o problema observado. D transforma os outros materiais em enfeite, contrariando a ideia de que todos contam a mesma história.
4. Conclusão: a ação de planejamento que integra as linguagens é definir um percurso comum e ajustar cada linguagem a ele, alternativa E. O gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Pense em como integrar as linguagens para contar uma história única.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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