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Arte1ª sérieBNCC EM13LGG603Média⏱ medio

— Se a gente comecar pelo som da rua, a historia sai do chao — disse uma participante, segurando um gravador…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG603

Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se a gente comecar pelo som da rua, a historia sai do chao — disse uma participante, segurando um gravador. Num centro cultural do bairro, um grupo organiza uma apresentacao sobre “caminhos e travessias”. Eles recolheram sons (passos, apitos, portas, conversas), fotografaram marcas do trajeto (placas, sombras, rachaduras) e anotaram frases ouvidas no caminho. No primeiro encontro, a musica ficou “bonita”, mas nao combinou com as imagens; em outro, o texto ficou forte, mas o movimento parecia ilustrar as falas. Ao rever os registros, o grupo percebeu que cada escolha (ritmo, enquadramento, pausas, gestos) alterava o sentido do tema e pedia ajustes nas outras partes. Agora, precisam definir como vao conduzir os proximos encontros para que o projeto avance sem virar um conjunto de partes soltas. Com base no texto, identifique a decisao de processo que melhor integra as linguagens envolvidas, evidenciando como uma alimenta e transforma a outra ao longo do projeto.

  1. A) Definir primeiro o material visual final e depois criar texto, som e movimento para preencher os espacos vazios
  2. B) Concluir cada linguagem separadamente e juntar tudo apenas no dia da apresentacao
  3. C) Realizar ensaios integrados, testando som, texto, imagem e movimento juntos e revisando cada um a partir do conjunto
  4. D) Eleger uma linguagem principal e manter as demais apenas como apoio ilustrativo
  5. E) Escolher uma trilha sonora fixa no inicio e adaptar imagem, texto e movimento para nao alterar o ritmo

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Identifique o problema central do texto. O grupo percebeu que cada escolha (ritmo, enquadramento, pausas, gestos) altera o sentido do tema e exige ajustes nas outras partes. Ou seja, as linguagens não funcionam como blocos separados.
  2. Procure a decisão de processo que trata a integração. A alternativa correta precisa mostrar que as linguagens se alimentam e se transformam mutuamente ao longo do trabalho.
  3. Analise a alternativa C. Ensaios integrados, com som, texto, imagem e movimento testados juntos e revisados a partir do conjunto, permitem que uma linguagem influencie e modifique as outras a cada rodada. Essa é a decisão que evita o projeto virar partes soltas, e por isso é a resposta correta, concordando com o gabarito oficial.
  4. Verifique por que as outras estão erradas. A alternativa A define o visual antes e preenche o resto, invertendo a lógica de diálogo entre as linguagens. A alternativa B separa as linguagens até o fim, justamente o que o grupo quer evitar. A alternativa D reduz as demais a simples ilustração, contrariando o texto, que mostra o movimento ilustrando as falas como problema. A alternativa E fixa a trilha no início e adapta as outras a ela, criando uma hierarquia unilateral, em vez de transformação mútua.

💡 Dica: Identifique a opção que propõe experimentar as linguagens em conjunto e revisar as escolhas com base no efeito do conjunto.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que é possível definir uma linguagem final primeiro e encaixar as demais depois, o que mantém a lógica de partes soltas que o texto critica.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno entende que cada linguagem pode ser concluída isoladamente e depois reunida, ignorando que o texto mostra que as escolhas de uma alteram o sentido das outras.

Por que engana: Escolher uma alternativa que apenas reúne as linguagens ao final ou subordina todas a uma delas, sem perceber que a integração exige experimentação conjunta e revisão recíproca.

C Correta

Integra as linguagens por experimentacao e revisao reciproca, como o texto indica ao mostrar ajustes exigidos entre ritmo, enquadramento, pausas e gestos.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pensa que integrar linguagens exige hierarquia, com uma principal e as outras como apoio, mas o texto mostra que o movimento apenas ilustrar as falas já foi um problema.

E Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que a estabilidade do projeto depende de manter um elemento fixo desde o início, quando o texto defende que o ritmo e as demais escolhas se ajustem mutuamente.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Integração entre linguagens artísticas

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Linguagens artísticas e seus elementos · Processo de criação coletiva

📚 Reveja

Revise processos de criação colaborativa e integração entre linguagens artísticas, em que som, imagem, texto e movimento se influenciam mutuamente.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma alternativa que apenas reúne as linguagens ao final ou subordina todas a uma delas, sem perceber que a integração exige experimentação conjunta e revisão recíproca.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

colaboracao

🏫 Contexto

cotidiano

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