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— Por que uma garrafa maior “assovia” mais grave? — perguntou um visitante, ao ver a demonstracao de um apito…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT302

Comunicar, para públicos variados, em diversos contextos, resultados de análises, pesquisas e/ou experimentos, elaborando e/ou interpretando textos, gráficos, tabelas, símbolos, códigos, sistemas de classificação e equações, por meio de diferentes linguagens, mídias, tecnologias digitais de informação e comunicação (TDIC), de modo a participar e/ou promover debates em torno de temas científicos e/ou tecnológicos de relevância sociocultural e ambiental.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Por que uma garrafa maior “assovia” mais grave? — perguntou um visitante, ao ver a demonstracao de um apito feito com garrafas em um centro cultural. Para responder, a equipe comparou duas garrafas com o mesmo gargalo (mesma area A e mesmo comprimento efetivo L). Com um aplicativo de celular, registrou-se a frequencia do som ao soprar: garrafa 1, volume V1 = 0,50 L, f1 = 250 Hz; garrafa 2, volume V2 = 1,0 L, f2 = 180 Hz (valores ilustrativos). A equipe adotou o modelo de ressonador de Helmholtz, no qual f = (c/(2*pi)) * raiz quadrada de (A/(V*L)), com c = 340 m/s. Nesse modelo, o ar do gargalo se comporta como uma “massa” oscilante e o ar da cavidade como uma “mola” devido a sua compressibilidade. Analise os dados e o modelo apresentados e identifique o trecho mais adequado para um cartaz ao publico que comunique o resultado e a analogia fisica envolvida.

  1. A) Ao passar de 0,50 L para 1,0 L, a frequencia permanece a mesma, pois o gargalo e igual e so ele define o tom do apito.
  2. B) Ao passar de 0,50 L para 1,0 L, a frequencia aumenta cerca de 40%, pois mais ar vibra e a ressonancia fica mais rapida.
  3. C) Ao passar de 0,50 L para 1,0 L, a frequencia cai pela metade, pois f varia como 1/V e a “massa de ar” do gargalo nao se altera.
  4. D) Ao passar de 0,50 L para 1,0 L, a frequencia cai cerca de 30%, pois f varia como 1/raiz(V) e a “mola de ar” fica menos rigida.
  5. E) Ao passar de 0,50 L para 1,0 L, a diferenca observada se explica por sopro mais forte, que altera a amplitude e por isso reduz a frequencia.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. No modelo de Helmholtz, f = (c/(2*pi)) * raiz(A/(V*L)). Como a área A e o comprimento efetivo L do gargalo são os mesmos nas duas garrafas, apenas V varia, e a frequência é proporcional a 1/raiz(V).
  2. Calculando a razão entre as frequências ao passar de V1 = 0,50 L para V2 = 1,0 L: f2/f1 = raiz(V1/V2) = raiz(0,5) ≈ 0,707. Isso significa uma queda de cerca de 29%, ou seja, aproximadamente 30%.
  3. Conferindo com os dados medidos: 180/250 = 0,72, uma queda de 28%. O resultado experimental é coerente com a previsão do modelo.
  4. Interpretação física: o gargalo funciona como a massa oscilante, que não muda, e a cavidade funciona como a mola de ar. Ao dobrar o volume, a mola de ar fica menos rígida, então a frequência diminui. Esse é o motivo pelo qual a garrafa maior assovia mais grave. O trecho adequado para o cartaz é o que comunica essa queda de cerca de 30% com a analogia de mola e massa, como na alternativa D.
  5. Por que as outras estão erradas: A está errada porque a frequência depende também do volume da cavidade, que atua como mola. B está errada porque a frequência diminui, e não aumenta, quando o volume cresce. C está errada porque a dependência é com a raiz do volume, e não com o inverso linear, o que daria queda de 50% em vez de cerca de 30%. E está errada porque os dados vêm de medições com o modelo e não de variação na intensidade do sopro, que não aparece como variável no enunciado.
  6. Gabarito oficial: D. Concordo com o gabarito.

💡 Dica: Analise a fórmula do ressonador de Helmholtz e relacione volume e frequência.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno supõe que só o gargalo define o tom e ignora a cavidade, que funciona como mola de ar e entra na fórmula por meio de V.

B Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acredita que mais ar na cavidade aumenta a frequência, confundindo o efeito do volume com o de uma massa maior que vibra mais rápido.

Por que engana: Confundir a relação entre volume e frequência, pensando que frequência aumenta com volume ou que o gargalo define sozinho a frequência.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno usa f proporcional a 1/V, quando o correto é 1/raiz(V). Com isso calcula queda de 50%, o que não coincide com os dados medidos.

D Correta

Com A e L constantes, f ~ 1/raiz(V): dobrar V reduz f por 1/raiz(2) (~0,71), coerente com 250 Hz para ~180 Hz; cavidade atua como mola.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno atribui a diferença à intensidade do sopro, mas o enunciado trata o modelo com a mesma análise e o efeito observado vem do volume da cavidade, não da força do sopro.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

ressonador de Helmholtz, frequência, volume

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

frequência sonora e ondas · ressonância acústica

📚 Reveja

Estude a relação entre volume da cavidade e frequência de ressonância

⚠️ Erro mais comum

Confundir a relação entre volume e frequência, pensando que frequência aumenta com volume ou que o gargalo define sozinho a frequência.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cientifico

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