— Se eu so repetir o que voces inventam, nao e a nossa obra, e a obra de voces — disse Ravi, ao fim do ensaio…

Questão

— Se eu so repetir o que voces inventam, nao e a nossa obra, e a obra de voces — disse Ravi, ao fim do ensaio. No centro cultural do bairro, seis jovens preparam uma performance para uma mostra. A proposta mistura movimento, percussao em objetos do cotidiano e projecoes com frases curtas. Ravi, que e surdo, participa criando gestos e acompanhando vibracoes do piso, mas nas ultimas semanas o grupo passou a entregar a ele uma sequencia pronta de movimentos, para “nao atrasar”. O resultado ficou sincronizado, porem Ravi afirmou que nao reconhecia ali suas ideias. A coordenadora sugeriu que o grupo definisse um modo de trabalho que mantivesse a unidade do conjunto, mas garantisse que cada integrante contribuísse de forma autoral, inclusive nas escolhas de som, movimento e imagem. Analise a situacao e identifique a acao de organizacao do processo criativo que melhor favorece a autoria de Ravi e a construcao coletiva da performance.

1. A) retirar a percussao e as projecoes para concentrar a obra apenas em movimentos, facilitando o ensaio do grupo
2. B) realizar rodadas de experimentacao com sinais visuais/vibratorios, registrar propostas e decidir em grupo o que entra na cena
3. C) manter as sequencias prontas para Ravi e reservar a ele apenas a funcao de marcar o inicio das entradas em cena
4. D) fixar uma coreografia unica e pedir que Ravi a memorize, para evitar mudancas que prejudiquem a sincronizacao
5. E) delegar a montagem final para um tecnico de video e aceitar o corte pronto, para evitar discussoes entre os integrantes

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. O problema central do texto é que Ravi, surdo, deixou de criar e passou a executar uma sequência pronta entregue pelo grupo. Isso sacrifica a autoria dele, mesmo que o resultado final esteja sincronizado.
2. Procuramos a ação de organização do processo criativo que, ao mesmo tempo, dê a Ravi espaço autoral e preserve a unidade coletiva. Essa ação precisa envolver todos na criação, com acessibilidade real (sinais visuais e vibratórios, que Ravi já usa para acompanhar o piso) e com decisão compartilhada.
3. A alternativa B cumpre esses requisitos. Rodadas de experimentação com sinais visuais e vibratórios permitem que Ravi proponha ideias por meios que ele domina. Registrar as propostas preserva a origem de cada contribuição, e decidir em grupo o que entra na cena mantém a unidade do conjunto.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Retirar a percussão e as projeções empobrece a obra e não resolve a autoria de Ravi, apenas elimina elementos da proposta.
6. C) Manter sequências prontas e reservar a Ravi apenas marcar entradas repete exatamente o problema denunciado, reduzindo sua função a execução.
7. D) Fixar uma coreografia única e pedir que Ravi a memorize impõe uma decisão do grupo e ignora a criação autoral, além de tornar a acessibilidade apenas uma questão de memória.
8. E) Delegar a montagem a um técnico e aceitar o corte pronto retira de Ravi, e de todo o grupo, o controle sobre as escolhas estéticas da obra.
9. Conclusão: o gabarito B está correto, pois é a única opção que une participação criativa de Ravi, acessibilidade e construção coletiva.

💡 Dica: Analise a situacao e escolha a acao que promove a participacao autoral e colaborativa.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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