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História2º anoBNCC EF02HI04Difícil⏱ medio

O que um papel guardado no fundo de uma gaveta pode contar sobre um bairro inteiro? Para montar uma pequena…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF02HI04

Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

O que um papel guardado no fundo de uma gaveta pode contar sobre um bairro inteiro? Para montar uma pequena exposicao no centro comunitario, moradores reuniram relatos sobre a chegada da rede de agua encanada, lembrada como conquista depois de anos de abaixo-assinados e reunioes. Dona Cida levou um envelope com itens que encontrou ao organizar seus documentos: uma conta de luz com seu endereco e data de 1991; um caderno de capa azul com anotacoes de encontros da "Comissao da Agua" (pautas, nomes de vizinhos, datas e decisoes); uma carteira de trabalho com registro de emprego; um papel avulso com uma receita escrita a mao; e um bilhete antigo de onibus sem identificacao de linha. A curadoria quer escolher um unico item para sustentar, com maior precisao, a narrativa da mobilizacao coletiva e situar o processo no tempo. Com base no texto, identifique o item que melhor funciona como fonte para reconstruir a historia comunitaria narrada, articulando memoria pessoal e acao coletiva ao longo do tempo.

  1. A) O bilhete de onibus antigo sem identificacao de linha ou de data.
  2. B) O papel avulso com receita escrita a mao e sem outras informacoes.
  3. C) A carteira de trabalho com registro de emprego anotado no periodo.
  4. D) A conta de luz com endereco e data de 1991 encontrada no envelope.
  5. E) O caderno com pautas, nomes e datas das reunioes da "Comissao da Agua".

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A questão pede o item que melhor sustenta a narrativa da mobilização coletiva (a luta pela rede de água) e situa o processo no tempo, articulando memória pessoal e ação coletiva.
  2. Entre os itens do envelope, o caderno de capa azul registra encontros da "Comissão da Água", com pautas, nomes de vizinhos, datas e decisões. Ele documenta diretamente a ação coletiva, dá nomes e datas para situar o processo no tempo e é uma fonte produzida durante a própria mobilização.
  3. A alternativa E é, portanto, a correta, e concordo com o gabarito oficial.
  4. A alternativa A está errada porque o bilhete de ônibus não traz linha nem data, então não situa nada no tempo nem se relaciona à luta pela água.
  5. A alternativa B está errada porque a receita não tem qualquer informação sobre a mobilização ou sobre a data.
  6. A alternativa C está errada porque a carteira de trabalho é pessoal e fala da vida profissional, não da mobilização comunitária.
  7. A alternativa D está errada porque a conta de luz tem data (1991) e endereço, mas só comprova a residência e não documenta a luta coletiva pela água.

💡 Dica: Analise qual item conecta memoria pessoal e acao coletiva com datas precisas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que qualquer objeto antigo serve como fonte histórica, sem verificar se ele traz informações sobre o tema ou sobre o tempo.

B Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que um documento escrito à mão tem valor histórico por si só, sem perceber que a receita não registra nada sobre a mobilização.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que um documento oficial com datas de registro comprova a história da comunidade, confundindo fonte pessoal e profissional com fonte da ação coletiva.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno vê a data de 1991 e o endereço e supõe que a conta de luz já situa a história da rede de água, sem perceber que ela não fala da mobilização.

Por que engana: Escolher itens que nao possuem informacoes suficientes para situar o processo historico no tempo ou que nao articulam a acao coletiva.

E Correta

Registra praticas coletivas com datas e participantes, permitindo reconstituir a mobilizacao e sua cronologia a partir de um documento guardado por uma moradora.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

fonte historica e memoria coletiva

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

conceito de fonte historica · importancia da memoria coletiva

📚 Reveja

Estude como identificar fontes historicas que articulam memoria pessoal e acao coletiva.

⚠️ Erro mais comum

Escolher itens que nao possuem informacoes suficientes para situar o processo historico no tempo ou que nao articulam a acao coletiva.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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