— No mapa da empresa, so aparece uma faixa branca no oceano: “area livre para instalar turbinas”, disse o…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar os significados de território, fronteiras e vazio (espacial, temporal e cultural) em diferentes sociedades, contextualizando e relativizando visões dualistas (civilização/barbárie, nomadismo/sedentarismo, esclarecimento/obscurantismo, cidade/campo, entre outras).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— No mapa da empresa, so aparece uma faixa branca no oceano: “area livre para instalar turbinas”, disse o gerente ao apresentar um projeto de energia eolica em alto-mar. Pescadores do litoral responderam que, embora nao haja casas ali, o local tem “marcas”: pontos de pesca, rotas de navegacao e epocas de defeso que organizam quem pode acessar cada trecho. Em outra reuniao, uma companhia de navegação divulgou a abertura de uma rota no Artico, tratada como “corredor vazio” durante parte do ano. Moradores inuítes afirmaram que o gelo e o mar congelado funcionam como caminho, area de caça e referencia cultural, com limites que variam conforme a estacao. Nos dois casos, mapas tecnicos delimitam zonas e linhas, mas parte do uso do espaco nao aparece nessas representacoes. Analise as situacoes descritas e identifique a interpretacao que melhor explica como “vazio” e “fronteira” variam conforme criterios de ocupacao e representacao do espaco.
- A) Reconhecer que “vazio” significa ausencia de recursos, de modo que energia e pesca provam que nao ha fronteiras.
- B) Reconhecer que a “fronteira” so existe quando ha cercas e marcos fixos, sendo inviavel em mares e areas geladas.
- C) Reconhecer que o “vazio” e uma condicao natural do mar e do gelo, mantendo-se igual em qualquer sociedade.
- D) Reconhecer que o “territorio” se define apenas por registro legal de propriedade, independentemente das praticas locais.
- E) Reconhecer que o “vazio” depende do criterio adotado e pode ocultar usos sazonais, economicos e culturais do territorio.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve dois casos em que um espaço é tratado como vazio pelo mapa técnico ou pela empresa (a faixa branca no oceano e o 'corredor vazio' no Ártico), mas que, para pescadores e inuítes, possui marcas de uso: pontos de pesca, rotas de navegação, épocas de defeso, caça, gelo como caminho e referência cultural, com limites que variam conforme a estação.
- A ideia central é que 'vazio' não é uma condição natural e neutra; ele depende do critério de quem observa e representa. Se o critério for apenas a ocupação por casas ou a presença de cidades, o mar aparece vazio. Se o critério incluir práticas econômicas, sazonais e culturais, o mesmo espaço aparece cheio de uso e de regras.
- Analisando a alternativa E, ela reconhece exatamente isso: o vazio depende do critério adotado e pode ocultar usos sazonais, econômicos e culturais. Portanto, E é a resposta correta, coincidindo com o gabarito.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Confunde vazio com ausência de recursos, e os exemplos mostram justamente recursos (energia, pesca) que não eliminam fronteiras.
- B) Afirma que fronteira exige cercas e marcos fixos, mas o texto mostra limites sazonais e costumeiros que existem sem muros.
- C) Trata o vazio como condição natural fixa, quando o texto mostra que ele muda conforme a sociedade e o critério.
- D) Reduz o território ao registro legal, ignorando as práticas locais que o próprio enunciado destaca como fundamentais.
💡 Dica: Analise como diferentes grupos interpretam o conceito de vazio e fronteira no espaço geográfico.
Alternativa por alternativa
O aluno associa 'vazio' à falta de recursos naturais e conclui que, onde há energia ou pesca, não pode haver fronteira. Não percebe que recursos são justamente o que gera regras de acesso.
Por que engana: confundir vazio com ausência absoluta de uso ou recursos, ignorando usos culturais e sazonais do território.
O aluno acredita que fronteira só existe com marcos físicos fixos, como cercas, e por isso considera impossível haver limites no mar ou no gelo. Ignora os limites sazonais e costumeiros descritos no texto.
O aluno entende o vazio como um dado natural e permanente, como se o mar e o gelo fossem sempre desocupados independentemente da sociedade. Isso desconsidera que o mesmo espaço é visto de formas diferentes por diferentes grupos.
O aluno pensa que território é apenas o que está registrado legalmente, como em mapas oficiais ou títulos de propriedade. Desconsidera que práticas de pesca, caça e navegação também organizam o espaço.
Os casos mostram uso sem moradia fixa; o “vazio” e produzido por mapas/criterios e relativizado por praticas e sentidos territoriais.
Raio-X da questão
território, vazio, fronteira, representação espacial
diagnostico
conceito de território e fronteira · representação cartográfica do espaço
estude conceitos de território, fronteiras e representações culturais do espaço
confundir vazio com ausência absoluta de uso ou recursos, ignorando usos culturais e sazonais do território.
multiculturalismo
pensamento_critico
cotidiano
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