No grupo de mensagens do coletivo juvenil Linha de Fuga, cinco integrantes combinam apresentar uma peca de 6…

Questão

No grupo de mensagens do coletivo juvenil Linha de Fuga, cinco integrantes combinam apresentar uma peca de 6 minutos no sarau do bairro. Cada pessoa produziu, sozinha, um fragmento de 40 a 60 segundos: um rap falado, uma sequencia de movimentos, tres fotos autorais para projecao, um desenho digital e um pequeno texto para ser lido em voz alta. No primeiro ensaio, perceberam que as partes nao criavam uma ideia comum: a projecao disputava atencao com a fala, o ritmo mudava sem aviso e os movimentos nao dialogavam com as imagens. Como nao ha tempo para refazer os fragmentos do zero, o grupo procura uma solucao de processo que mantenha as contribuicoes individuais, mas transforme o conjunto em uma obra coletiva com unidade. Analise a situacao e identifique a decisao de processo que, por analogia ao trabalho de montagem no audiovisual, melhor ajuda o coletivo a dar unidade ao conjunto sem apagar as autorias.

1. A) Definir um motivo recorrente e ordenar os fragmentos com transicoes planejadas entre som, imagem e movimento.
2. B) Escolher um unico fragmento como eixo e eliminar os demais para evitar conflito entre linguagens.
3. C) Copiar um formato de video viral como modelo fixo para padronizar ritmo, imagem e performance.
4. D) Manter cada fragmento completo e apenas apresentar tudo em sequencia, na ordem em que foi criado.
5. E) Separar os fragmentos em apresentacoes independentes, uma para cada linguagem, sem sobreposicoes.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

1. O problema central descrito é a falta de unidade: as partes disputam atenção, o ritmo muda sem aviso e os movimentos não dialogam com as imagens. O enunciado pede uma decisão de processo que mantenha as autorias individuais e, por analogia à montagem no audiovisual, crie um todo coerente.
2. Na montagem audiovisual, o editor não refaz as cenas; ele escolhe a ordem, define um motivo visual ou sonoro que se repete e planeja as transições entre planos e sons. Isso reorganiza o material já existente em um conjunto com unidade.
3. A alternativa A corresponde exatamente a isso: definir um motivo recorrente (um elemento que atravessa todas as linguagens) e ordenar os fragmentos com transições planejadas entre som, imagem e movimento. Assim, cada contribuição é preservada e integrada.
4. A alternativa B está errada porque eliminar fragmentos apaga autorias, contrariando o enunciado.
5. A alternativa C está errada porque copiar um formato viral padroniza e anula a criação própria do coletivo, em vez de integrar as contribuições.
6. A alternativa D está errada porque apenas juntar os fragmentos na ordem de criação mantém exatamente o problema de falta de diálogo e ritmo identificado no ensaio.
7. A alternativa E está errada porque separar as linguagens em apresentações independentes desfaz a obra coletiva, em vez de criar unidade.
8. Conclusão: a resposta correta é a alternativa A, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Pense em como integrar diferentes linguagens mantendo a autoria individual.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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