Ao entrar em um centro de atendimento ao publico, uma estudante percebe um som continuo de teclado e cordas…

Questão

Ao entrar em um centro de atendimento ao publico, uma estudante percebe um som continuo de teclado e cordas, sem letra, em andamento lento e com pouca variacao. A musica fica sempre no mesmo volume e parece preencher o silencio entre os avisos do painel. Mais tarde, ela passa por uma loja de tenis onde toca uma faixa curta, com batida marcada e refrão repetido. Entre os trechos cantados, uma voz fala o nome da marca. A faixa volta do inicio a cada poucos minutos, sempre mais alta do que as conversas. A estudante comenta que, embora as duas situacoes usem musica, elas “pedem” escutas diferentes e geram comportamentos distintos em quem esta no local. Com base no texto, avalie a interpretacao que melhor reconhece os usos e as funcoes da musica nesses dois contextos de circulacao.

1. A) Relaciona a musica do centro a celebracao coletiva e a da loja a rito de passagem com canto responsorial.
2. B) Relaciona a musica do centro a organizacao do ambiente e a da loja a memorizacao e persuasao pelo repetido.
3. C) Relaciona a musica do centro a exibicao de virtuosismo e a da loja a apreciacao silenciosa de uma obra longa.
4. D) Relaciona a musica do centro a protesto por meio de letra e a da loja a relaxamento por meio de andamento lento.
5. E) Relaciona a musica do centro a entretenimento principal e a da loja a fundo neutro para evitar o silencio.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

1. Identifiquei, sem olhar o gabarito, a função da música em cada contexto. No centro de atendimento, a música é contínua, sem letra, lenta, de volume fixo e preenche o silêncio entre os avisos: é música ambiente, cuja função é organizar o clima e o ritmo do lugar, sem exigir atenção. Passo 2: Na loja, a faixa tem batida marcada, refrão repetido, voz que fala o nome da marca, volume mais alto que as conversas e reinício a cada poucos minutos. Isso indica uma música que chama a atenção, facilita a memorização e tem finalidade persuasiva, levando o cliente a lembrar e desejar a marca. Passo 3: A alternativa B reconhece exatamente essas duas funções: organização do ambiente no centro e memorização e persuasão pelo repetido na loja. Passo 4: A alternativa A está errada, pois o texto não menciona celebração coletiva, rito de passagem nem canto responsorial. Passo 5: A alternativa C está errada, pois não há virtuosismo em exibição nem apreciação silenciosa de obra longa; a música do centro é justamente pouco percebida. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a música do centro não tem letra e a da loja não tem função de protesto nem de relaxamento. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a música da loja não é fundo neutro: ela é alta, marcada e repetida para se destacar, e a do centro não é entretenimento principal, mas pano de fundo. Passo 8: Conclusão: o gabarito oficial B está correto e coerente com o texto.

💡 Dica: Analise as funções da música em cada ambiente descrito.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• "Depois que trocamos a trilha, a padaria mudou de clima", contou a gerente ao revisar um caderno de observacoes. No…
• Por que, de repente, a plataforma ficou mais silenciosa? Passageiros de uma estacao passaram a ouvir, todas as noites…
• — Essa musica nao era do carrinho de sorvete? — perguntou Joana, ao ouvir a mesma melodia em tres lugares. Primeiro, ela…
• Uma rede brasileira de lojas de roupas realizou um teste em duas unidades com público e preços semelhantes. Durante…
• Como um som bem curto pode organizar a rotina de um lugar cheio? No terminal rodoviario de uma cidade, um trecho musical…
• Ao entrar em uma pequena rádio comunitária, uma turma ouviu a mesma vinheta instrumental aparecer em três momentos do…