Ao entrar em uma pequena rádio comunitária, uma turma ouviu a mesma vinheta instrumental aparecer em três…

Questão

Ao entrar em uma pequena rádio comunitária, uma turma ouviu a mesma vinheta instrumental aparecer em três momentos do programa: no início, para anunciar o nome da emissora; no intervalo, para separar os blocos; e ao fim, antes da despedida dos locutores. Segundo o produtor, essa música curta foi escolhida por ser fácil de reconhecer e por ajudar o ouvinte a identificar o programa mesmo sem ver a tela do celular. A equipe também explicou que, em campanhas locais, a rádio usa canções conhecidas para chamar atenção e reforçar mensagens de interesse público. A partir do texto, identifique a função da música que melhor explica o uso da vinheta e das canções citadas.

1. A) Substituir a fala dos locutores para eliminar a comunicação verbal.
2. B) Impedir a compreensão das mensagens ao criar ruído sonoro constante.
3. C) Transformar a música em recurso para narrar fatos com detalhes visuais.
4. D) Destacar a música como marca de identidade e organização do programa.
5. E) Usar a música como enfeite sem relação com a escuta do público.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. Leia o texto e identifique os usos da vinheta: anunciar o nome da emissora no início, separar os blocos no intervalo e marcar o fim antes da despedida. Esses usos organizam a estrutura do programa.
2. Observe a justificativa do produtor: a música curta é fácil de reconhecer e ajuda o ouvinte a identificar o programa mesmo sem ver a tela. Isso mostra função de identificação sonora, ou seja, de marca de identidade.
3. Observe o uso de canções conhecidas em campanhas locais para chamar atenção e reforçar mensagens de interesse público. Isso indica que a música também organiza e reforça a comunicação da rádio.
4. Conclusão: a alternativa D reúne essas ideias ao dizer que a música é destacada como marca de identidade e como elemento de organização do programa, que é a função explicada no texto.
5. Por que as demais estão erradas: A sugere eliminar a fala, mas o texto mostra locutores falando; B fala em impedir a compreensão, o oposto do objetivo de identificar e reforçar mensagens; C associa música a detalhes visuais, algo que o texto não menciona; E diz que a música não tem relação com a escuta, contrariando a ideia de que ela ajuda o ouvinte a reconhecer o programa.
6. Como a resolução chegou à mesma letra do gabarito oficial, não há divergência.

💡 Dica: Identifique a função da música na comunicação da rádio.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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