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Arte8º anoBNCC EF69AR11Média⏱ curto

— Se a gente decorar uma coreografia inteira, perde a surpresa; se cada um fizer o que quiser, vira bagunca —…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR11

Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Se a gente decorar uma coreografia inteira, perde a surpresa; se cada um fizer o que quiser, vira bagunca — comentou Laila, ao planejar uma intervencao de danca num corredor de centro cultural, onde o publico circula bem perto. Para manter a criacao coletiva, ela combinou "regras de improviso" anotadas no caderno do grupo: (1) cada entrada deve preservar uma distancia segura e formar, por alguns segundos, um desenho em trio antes de se desfazer; (2) a mesma sequencia curta de acoes pode ser repetida, mas com mudancas claras de rapidez e de "peso" do corpo, alternando movimentos leves e pesados; (3) cada pessoa escolhe uma imagem mental (por exemplo, reencontro, susto, alivio) e deixa essa intencao aparecer no olhar, no tronco e nas pausas. No ensaio, surgiram duvidas sobre que tipo de elemento cada regra prioriza. Com base no texto, identifique a orientacao do grupo que prioriza aspectos dinamicos do movimento dancado na improvisacao.

  1. A) Propor uma sequencia fixa e igual para todos, evitando repeticoes e alteracoes ao longo do ensaio.
  2. B) Propor a formacao temporaria de um desenho em trio, mantendo distancias seguras no corredor.
  3. C) Propor a escolha de uma imagem mental para orientar olhar, tronco e pausas durante a execucao.
  4. D) Propor que todos iniciem e parem apenas em sinais combinados para manter o mesmo ritmo de grupo.
  5. E) Propor variacao de rapidez e de peso do corpo ao repetir a mesma sequencia curta de acoes.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede a orientação que prioriza aspectos dinâmicos do movimento, isto é, a qualidade e a energia com que o corpo se move, como rapidez, intensidade e peso. Passo 2: Na regra 2, o grupo combina repetir a mesma sequência curta de ações, mas com mudanças claras de rapidez e de peso do corpo, alternando movimentos leves e pesados. Isso trata diretamente da dinâmica do movimento. Passo 3: A alternativa A está errada porque propõe uma sequência fixa e igual, o que contraria a improvisação e não fala de qualidade do movimento. Passo 4: A alternativa B está errada porque trata da organização espacial (formar um desenho em trio e manter distância), não da energia do movimento. Passo 5: A alternativa C está errada porque a imagem mental orienta a intenção expressiva (olhar, tronco e pausas), que é interpretativa e não dinâmica em sentido estrito. Passo 6: A alternativa D está errada porque o início e a parada em sinais combinados referem-se à sincronização temporal do grupo, e não à qualidade com que cada corpo se move. Passo 7: Conclusão: a única orientação que prioriza os aspectos dinâmicos é a E, e o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Identifique a regra que altera a qualidade e a dinâmica do movimento, não a formação ou a intenção expressiva.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que, para manter a criação coletiva, a sequência deve ser fixa e igual para todos, sem repetições ou alterações. Isso contraria a regra 2, que permite repetir a sequência com variações.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno confundiu a regra sobre organização espacial (formar um desenho em trio e manter distância segura do público) com a regra sobre dinâmica do movimento, achando que a forma no espaço define a qualidade do movimento.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno tratou a escolha de uma imagem mental como se fosse um aspecto dinâmico, quando ela orienta a intenção expressiva e interpretativa do intérprete. Isso mistura expressividade com dinâmica.

Por que engana: Confundir aspectos dinâmicos, como rapidez e peso, com a organização espacial em trio ou com a intenção expressiva indicada por imagens mentais.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno associou o ritmo coletivo, marcado por sinais combinados para início e parada, à dinâmica do movimento. Porém, isso trata da sincronização temporal do grupo, e não da qualidade com que cada corpo se move.

E Correta

Correta: dinamica envolve qualidades como tempo/velocidade e peso/energia; a regra orienta variar esses parametros ao repetir movimentos.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Dinâmicas do movimento dançado

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Elementos da linguagem da dança · Qualidades do movimento corporal

📚 Reveja

Revise os elementos dinâmicos da dança, como rapidez e peso, distinguindo-os de espaço, formação e intenção expressiva.

⚠️ Erro mais comum

Confundir aspectos dinâmicos, como rapidez e peso, com a organização espacial em trio ou com a intenção expressiva indicada por imagens mentais.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

tomada_decisao

🏫 Contexto

literario

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