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História4º anoBNCC EF04HI05Difícil⏱ medio

Por que o Rio do Cedro ficou mais raso em poucas decadas? No livro de memoria de uma comunidade rural…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04HI05

Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que o Rio do Cedro ficou mais raso em poucas decadas? No livro de memoria de uma comunidade rural, moradores contam que, quando chegaram novas familias para viver do plantio, as rocas foram abertas nos morros. Para limpar rapido, muitas arvores foram cortadas e algumas areas foram queimadas. Com o tempo, em dias de chuva forte, a agua descia do alto trazendo muita terra solta. Essa terra foi se juntando perto das curvas do rio, formando bancos de areia. Os mais velhos lembram que antes davam para atravessar de canoa; depois, em alguns trechos, passou a dar para cruzar a pe. Para reduzir o problema, alguns agricultores deixaram uma faixa de plantas perto da margem e evitaram plantar na parte mais inclinada. Analise o texto e identifique a relacao entre a forma de ocupar o campo e a mudanca no rio, apontando a intervencao na natureza que melhor explica o resultado descrito.

  1. A) A manutencao de plantas na margem, que trouxe mais terra para dentro do rio e aumentou os bancos de areia.
  2. B) A abertura de rocas no morro, que aumentou a quantidade de peixes por deixar a agua mais clara.
  3. C) A construcao de canoas para atravessar, que deixou o rio mais raso por causa do peso das pessoas.
  4. D) A queima para limpar o terreno, que impediu a chuva de cair e por isso secou parte do rio.
  5. E) A retirada da vegetacao dos morros, que fez a chuva levar terra para o rio e formar bancos de areia.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique a sequência de causas descrita no texto. Os moradores abriram roças nos morros e cortaram árvores e queimaram áreas para limpar o terreno rapidamente. Isso deixou o solo exposto.
  2. Observe o que acontece com o solo exposto. Quando há chuva forte, a água desce do alto arrastando terra solta, porque não há vegetação para segurar o solo nem raízes para mantê-lo no lugar.
  3. Acompanhe o efeito no rio. A terra levada pela água se acumula perto das curvas do rio, formando bancos de areia. Com o acúmulo, o rio ficou mais raso, a ponto de ser possível atravessá-lo a pé em alguns trechos.
  4. Avalie cada alternativa. A alternativa E descreve exatamente essa cadeia: retirada da vegetação dos morros, chuva levando terra para o rio e formação de bancos de areia. Está correta.
  5. Por que as outras estão erradas. A alternativa A inverte o papel da vegetação, que na verdade ajuda a reter a terra, e a alternativa B inventa um efeito sobre peixes que não aparece no texto. A alternativa C atribui o assoreamento ao peso das pessoas, o que não é citado. A alternativa D afirma que a queima impediu a chuva de cair, o que é fisicamente incoerente e não está no texto.
  6. Conclusão. A intervenção que melhor explica o resultado é a retirada da vegetação dos morros, que provocou erosão e assoreamento do rio.

💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a intervenção humana com as mudanças no rio.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que plantas na margem trazem terra para o rio, quando na verdade a vegetação retém o solo e evita o assoreamento. Também ignorou que o texto apresenta essa faixa de plantas como solução.

Por que engana: Confundir as ações humanas que protegem o ambiente com as que causam degradação, como pensar que manter plantas na margem aumenta a erosão.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno associou a abertura de roças a uma melhora da qualidade da água e aumento de peixes, criando um efeito que o texto não menciona. Ele não percebeu que o problema descrito é o acúmulo de terra.

C Erradaerro: Senso comum

O aluno acreditou que o peso das pessoas ou das canoas causaria o assoreamento, desviando a atenção da erosão causada pelo desmatamento. Essa ideia não aparece no texto.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno supôs que a queimada impede a chuva de cair e por isso seca o rio, uma relação física incorreta. Ele não relacionou a queimada à exposição do solo, que é o fator real descrito.

E Correta

Ligar corte/queima na encosta ao carreamento de terra explica o rio mais raso (assoreamento) citado no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

impacto ambiental da ocupação rural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interação homem natureza · processos de erosão do solo

📚 Reveja

estude como a retirada da vegetação afeta o solo e os rios

⚠️ Erro mais comum

Confundir as ações humanas que protegem o ambiente com as que causam degradação, como pensar que manter plantas na margem aumenta a erosão.

🌎 Tema transversal

educacao_ambiental

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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