Na aula, a turma leu que, perto de um riacho, foram retiradas árvores para aumentar a roça e o pasto. Depois…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar os processos de formação das culturas e dos povos, relacionando-os com o espaço geográfico ocupado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, a turma leu que, perto de um riacho, foram retiradas árvores para aumentar a roça e o pasto. Depois das chuvas, a água ficou escura e o fundo do riacho ficou mais alto. Qual ação causou essa mudança no riacho?
- A) Chuva forte levou a terra para longe do riacho.
- B) Criar animais perto da água deixou o riacho claro.
- C) Retirar árvores perto da água deixou o fundo raso.
- D) Chegar novas famílias fez a chuva levar menos terra.
- E) Ampliar a roça deixou o fundo mais profundo.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O texto relata que, perto do riacho, foram retiradas árvores para ampliar a roça e o pasto. Depois das chuvas, a água ficou escura e o fundo subiu. A pergunta pede a ação que causou essa mudança, ou seja, a ação humana descrita no texto. Passo 2: Sem as árvores, a terra da margem fica desprotegida. Quando chove, a enxurrada arrasta essa terra para dentro do riacho. A terra depositada deixa a água escura (turva) e eleva o fundo, que fica raso. Passo 3: A alternativa C afirma exatamente isso: retirar árvores perto da água deixou o fundo raso. Ela corresponde à ação do texto e ao efeito observado. Passo 4: A alternativa A descreve um efeito da chuva, mas não é a ação humana que causou a mudança; a chuva apenas transportou a terra que já estava exposta. Passo 5: A alternativa B está errada porque a criação de animais não aparece no texto e não deixa a água clara; a água estava escura. Passo 6: A alternativa D está errada porque a chegada de famílias não explica a mudança e a inverte, já que a chuva levaria mais terra e não menos. Passo 7: A alternativa E está errada porque ampliar a roça é a ação, mas o efeito descrito é o contrário: o fundo ficou mais alto, não mais profundo. Passo 8: Conclusão: o gabarito C está correto.
💡 Dica: Leia o texto atentamente e relacione a intervenção humana com as mudanças no riacho.
Alternativa por alternativa
O aluno percebe que a chuva levou terra para o riacho, mas confunde o agente da mudança com a causa humana. Ele toma o efeito imediato pela ação pedida no enunciado.
O aluno associa a água escura a algo oposto e supõe que a criação de animais deixaria a água clara. Ele não identifica a ação descrita no texto nem a relação entre desmatamento e sedimento.
Sem as árvores, a chuva carrega terra para o riacho. Essa terra deixa a água escura e aumenta o fundo, tornando-o mais raso.
O aluno lê a palavra 'famílias' como causa da mudança e acredita que mais pessoas diminuiriam o transporte de terra pela chuva. Ele inverte a relação entre cobertura vegetal e erosão.
Por que engana: Confundir causas naturais com ações humanas e não relacionar a retirada de árvores com o assoreamento do riacho.
O aluno identifica a ampliação da roça como ação relevante, mas supõe que ela aprofundaria o fundo do riacho. Ele não percebe que o texto descreve o fundo ficando mais alto, ou seja, assoreado.
Raio-X da questão
impacto ambiental da intervenção humana
diagnostico
interação homem natureza · processos naturais do solo
estude como a retirada de vegetação afeta o solo e a água
Confundir causas naturais com ações humanas e não relacionar a retirada de árvores com o assoreamento do riacho.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
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