— Professora, por que as matas próximas ao riacho secaram e a água ficou turva? questionou João durante a aula…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever modificações da natureza e da paisagem realizadas por diferentes tipos de sociedade, com destaque para os povos indígenas originários e povos africanos, e discutir a natureza e a lógica das transformações ocorridas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Professora, por que as matas próximas ao riacho secaram e a água ficou turva? questionou João durante a aula de história local. A comunidade de Vale Verde desenvolveu, desde o final do século XIX, um sistema de serrarias para aproveitar o pinus e o eucalipto oriundos de reflorestamentos organizados por fazendeiros. Os troncos eram cortados e transportados até o riacho, onde as tábuas eram lavadas para retirar a resina. Relatório de 1905 do engenheiro Carlos Mota (fictício) observou que a retirada intensiva de árvores reduzia a cobertura do solo, facilitando a erosão e fazendo com que sedimentos fossem carregados pelo córrego. Analise o texto-base e identifique qual foi o principal impacto ambiental decorrente dessa forma de trabalho sobre o riacho da comunidade de Vale Verde.
- A) Assoreamento do riacho devido ao aumento de sedimentos.
- B) Expansão de áreas alagadas devido ao represamento natural.
- C) Acúmulo de produtos químicos e poluentes na água do riacho.
- D) Aumento da fertilidade do solo nas margens do riacho.
- E) Redução da temperatura média local por cobertura vegetal.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o texto-base com atenção. A retirada intensiva de árvores para as serrarias reduzia a cobertura do solo, o que facilitava a erosão. Com isso, sedimentos (terra, areia e outras partículas) eram levados até o córrego.
- Identifique o efeito desse processo sobre o riacho. Quando sedimentos se acumulam no leito de um curso d'água, o canal fica mais raso e a água turva, processo chamado assoreamento. O próprio relato associa a água turva e o carregamento de sedimentos pelo córrego a esse impacto.
- Conclua. A alternativa A descreve exatamente esse impacto: assoreamento do riacho causado pelo aumento de sedimentos. Resolvi a questão sem apoio no gabarito e cheguei à mesma letra.
- Analise as demais alternativas. A alternativa B está errada, pois não há represamento natural nem expansão de áreas alagadas no texto; o problema descrito é justamente o contrário, o carregamento de material para dentro da água. A alternativa C está errada porque o texto não fala em produtos químicos ou poluentes acumulados; a resina removida das tábuas é um ponto secundário, sem efeito descrito no relatório. A alternativa D está errada, pois a perda de cobertura vegetal e a erosão empobrecem o solo, e o texto não menciona aumento de fertilidade. A alternativa E está errada porque o texto trata de redução da cobertura vegetal, não de cobertura que reduza a temperatura, e não há dado de temperatura no enunciado.
- Observação. Há uma dúvida possível sobre a resina, que poderia ser vista como contaminação. Mesmo assim, o impacto principal, destacado pelo engenheiro no relatório e pelo contexto da questão, é o aumento de sedimentos e o assoreamento.
💡 Dica: Relacione a retirada da cobertura vegetal à erosão e ao transporte de sedimentos para o riacho.
Alternativa por alternativa
A retirada das árvores reduziu cobertura do solo, gerando erosão que carregou sedimentos ao curso d’água, assoreando-o.
O aluno pode ter associado a turbidez e a mudança no riacho a um represamento que alaga áreas, imaginando que a água se acumula em vez de ser assoreada.
O aluno pode ter se apegado à menção à resina e à lavagem das tábuas no riacho, supondo que a água ficou contaminada por produtos químicos, sem perceber que o texto descreve o problema principal como carregamento de sedimentos.
Por que engana: Confundir a lavagem das tábuas e a menção à resina com a causa principal do impacto, ignorando que o texto relaciona a retirada de árvores à erosão e ao aumento de sedimentos no riacho.
O aluno pode ter imaginado que a matéria orgânica, a serragem ou os restos de madeira fertilizam o solo, aplicando uma ideia intuitiva de adubação ao contexto de desmatamento.
O aluno pode ter pensado que a vegetação sempre reduz a temperatura local e, por isso, tomado a retirada de árvores como causa de aquecimento ou de mudança térmica, invertendo o efeito e não identificando o impacto nos sedimentos.
Raio-X da questão
Erosão e assoreamento de riachos
avaliacao
Erosão e transporte de sedimentos · Relação entre vegetação e solo
Revise como o desmatamento favorece a erosão do solo e o acúmulo de sedimentos nos cursos d’água.
Confundir a lavagem das tábuas e a menção à resina com a causa principal do impacto, ignorando que o texto relaciona a retirada de árvores à erosão e ao aumento de sedimentos no riacho.
educacao_ambiental
pensamento_critico
historico
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