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— Desde crianca, meu pai dizia onde a gente podia armar a rede, onde era o caminho das canoas e onde era…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CHS204

Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

— Desde crianca, meu pai dizia onde a gente podia armar a rede, onde era o caminho das canoas e onde era perigoso por causa das correntes — contou um pescador artesanal, ao saber que uma faixa do mar em frente a sua comunidade passaria a ter restricoes de uso. O aviso chegou junto com um conjunto de medidas: um edital federal delimitou, por coordenadas, uma area para instalacao de um parque eolico offshore; o licenciamento ambiental previu zonas de exclusao durante obras e rotas de apoio logistico. Ao mesmo tempo, a prefeitura divulgou um plano de turismo nautico e uma unidade de conservacao em estudo propunha zoneamento para proteger recifes. A associacao local pediu que as areas tradicionalmente usadas para pesca fossem consideradas no desenho dos limites e na fiscalizacao, alegando risco de perda de renda e de conflitos no mar. Analise o caso e identifique a interpretacao que melhor avalia a formacao de limites e territorialidades no espaco marinho descrito, considerando o papel dos diferentes agentes.

  1. A) Predominio de projetos turisticos que convertem usos tradicionais em atividades voltadas ao lazer
  2. B) Predominio de normas estatais que formalizam limites por coordenadas e licencas, reordenando usos antes regulados por costumes
  3. C) Predominio de condicionantes naturais que definem fronteiras fixas e tornam secundaria a intervencao de governo e empresas
  4. D) Predominio de iniciativas empresariais que definem fronteiras autonomas e substituem a regulacao publica no controle do mar
  5. E) Predominio de acordos comunitarios que resolvem disputas por consenso e dispensam delimitacao oficial para ter validade

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. O texto mostra dois modos de ordenar o mar. De um lado, o saber tradicional do pescador, em que os limites de uso (onde armar a rede, onde passa a canoa, onde há correntes perigosas) são transmitidos pelos costumes. De outro, instrumentos estatais: um edital federal delimita por coordenadas a área do parque eólico offshore, o licenciamento cria zonas de exclusão e rotas logísticas, e a unidade de conservação em estudo propõe zoneamento. Passo 2: A alternativa B descreve exatamente esse movimento: normas estatais formalizam limites por coordenadas e licenças, reordenando usos que antes eram regulados por costumes. Esta é a interpretação que melhor avalia a formação de limites e territorialidades no espaço marinho do caso. Passo 3: A alternativa A está errada, pois o turismo náutico é apenas um dos planos citados e não predomina sobre os usos de pesca. Passo 4: A alternativa C está errada, pois o caso não trata de fronteiras naturais fixas; os limites são criados por atos humanos e decisões de governo e empresas. Passo 5: A alternativa D está errada, pois as iniciativas empresariais dependem de edital e licenciamento públicos, portanto não substituem a regulação estatal. Passo 6: A alternativa E está errada, pois a associação pede que as áreas de pesca sejam consideradas no desenho oficial dos limites, o que mostra que o acordo comunitário não dispensa a delimitação oficial e não resolve sozinho os conflitos. Conclusão: a análise confirma o gabarito oficial B.

💡 Dica: Compare como Estado, empresas, prefeitura e comunidade influenciam os limites e usos do mar.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter tomado o plano de turismo náutico como o agente dominante do espaço, achando que o lazer substitui a pesca tradicional.

B Correta

O edital federal e o licenciamento ambiental formalizam limites e condicionam os usos do mar. Essas medidas interagem com os usos tradicionais da pesca, com o plano municipal de turismo e com a proposta de conservação.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter entendido que o mar tem limites naturais fixos, como correntes e recifes, e que a ação do Estado e das empresas seria secundária. O texto mostra que os limites são criados por decisões humanas.

D Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter achado que o parque eólico, por ser um empreendimento privado, define fronteiras por conta própria e dispensa a regulação pública, sem notar que o edital e o licenciamento são estatais.

Por que engana: Escolher uma alternativa que atribui o controle do espaço marinho a um único agente, ignorando que normas estatais, interesses empresariais e usos comunitários coexistem e disputam esse espaço.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter supervalorizado o saber comunitário e o consenso local, concluindo que a delimitação oficial não é necessária. O caso mostra que a associação pede justamente a inclusão dessas áreas no desenho oficial.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico alto
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade multipla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Territorialidades no espaço marinho

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Território e territorialidade · Agentes de produção do espaço

📚 Reveja

Revise a formação de territórios e limites, considerando a atuação de diferentes agentes e as normas estatais.

⚠️ Erro mais comum

Escolher uma alternativa que atribui o controle do espaço marinho a um único agente, ignorando que normas estatais, interesses empresariais e usos comunitários coexistem e disputam esse espaço.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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