Na feira cultural da praca do bairro, uma senhora de Angola mostrou para as criancas um jogo de tabuleiro…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na feira cultural da praca do bairro, uma senhora de Angola mostrou para as criancas um jogo de tabuleiro feito com "casinhas" (buracos) e sementes. Ela explicou que, em muitos lugares, o jogo pode ser montado no chao, usando pedrinhas, conchas ou graos. Cada jogador pega as sementes de uma casinha e vai "semeando": coloca uma semente em cada casinha seguinte, uma por uma, ate acabar. No final da rodada, vence quem junta mais sementes. A turma quer ensinar esse jogo para visitantes na feira. Como nao ha tabuleiro de madeira, o grupo vai recriar o material com o que tem em casa, sem mudar o jeito principal de jogar e contando a origem do jogo. Com base no texto, identifique a proposta que recria esse jogo de forma fiel ao modo de jogar e valoriza sua origem cultural.
- A) Usar uma caixa de ovos com graos e dizer que foi inventado pela turma, para ficar mais interessante.
- B) Usar uma caixa de ovos com graos e jogar arremessando as sementes nas casinhas para fazer pontos.
- C) Usar graos espalhados no chao e fazer uma corrida para ver quem recolhe mais sementes primeiro.
- D) Usar um aplicativo no celular e pedir que o publico apenas assista, sem experimentar a brincadeira.
- E) Usar uma caixa de ovos com graos e explicar a origem africana antes de jogar, semeando uma semente por casinha.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto pede uma recriação que seja fiel ao modo de jogar, que é semear (colocar uma semente em cada casinha seguinte, uma por uma, até acabar), e que valorize a origem cultural do jogo (Angola, na África). Passo 2: A alternativa E atende aos dois critérios. A caixa de ovos faz o papel das casinhas, a semeadura é feita uma semente por casinha e a origem africana é explicada antes de jogar. Passo 3: A alternativa A está errada porque atribui a invenção do jogo à turma, apagando a origem angolana. Passo 4: A alternativa B está errada porque arremessar sementes não é semear, ou seja, altera a mecânica principal do jogo. Passo 5: A alternativa C está errada porque troca a semeadura por uma corrida no chão e não usa casinhas. Passo 6: A alternativa D está errada porque elimina a experiência prática, contrariando a proposta de recriar o material para ensinar o jogo. Conclusão: a resolução feita de forma independente coincide com o gabarito oficial E.
💡 Dica: Leia o texto com atenção e identifique a proposta que mantém o modo de jogar e valoriza a origem cultural.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que é aceitável trocar a origem do jogo por uma invenção própria para deixar a atividade mais atraente, ignorando que o enunciado pede valorizar a origem cultural.
O aluno entende que as sementes devem ser arremessadas para fazer pontos, confundindo a semeadura, que é colocar uma semente em cada casinha, com um jogo de arremesso.
Por que engana: O aluno pode confundir a proposta correta por não relacionar o modo de jogar com a valorização da origem cultural do jogo.
O aluno acha que basta recriar o espírito competitivo com uma corrida de recolher sementes no chão, sem perceber que o texto descreve um jogo com casinhas e semeadura, e não uma disputa de velocidade.
O aluno supõe que o uso de tecnologia e a simples exibição seriam suficientes para ensinar o jogo, desconsiderando que o enunciado pede recriar o material físico e que o público experimente a brincadeira.
Mantem o semear (uma por casinha) e reconhece a matriz africana ao apresentar a origem aos visitantes.
Raio-X da questão
jogo tradicional e origem cultural
diagnostico
compreensão de texto situacional
Estude a importância de respeitar e valorizar a origem cultural dos jogos tradicionais.
O aluno pode confundir a proposta correta por não relacionar o modo de jogar com a valorização da origem cultural do jogo.
cidadania_etica
pensamento_critico
cotidiano
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