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Na feira cultural da praca do bairro, uma senhora de Angola mostrou para as criancas um jogo de tabuleiro…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF35EF01

Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na feira cultural da praca do bairro, uma senhora de Angola mostrou para as criancas um jogo de tabuleiro feito com "casinhas" (buracos) e sementes. Ela explicou que, em muitos lugares, o jogo pode ser montado no chao, usando pedrinhas, conchas ou graos. Cada jogador pega as sementes de uma casinha e vai "semeando": coloca uma semente em cada casinha seguinte, uma por uma, ate acabar. No final da rodada, vence quem junta mais sementes. A turma quer ensinar esse jogo para visitantes na feira. Como nao ha tabuleiro de madeira, o grupo vai recriar o material com o que tem em casa, sem mudar o jeito principal de jogar e contando a origem do jogo. Com base no texto, identifique a proposta que recria esse jogo de forma fiel ao modo de jogar e valoriza sua origem cultural.

  1. A) Usar uma caixa de ovos com graos e dizer que foi inventado pela turma, para ficar mais interessante.
  2. B) Usar uma caixa de ovos com graos e jogar arremessando as sementes nas casinhas para fazer pontos.
  3. C) Usar graos espalhados no chao e fazer uma corrida para ver quem recolhe mais sementes primeiro.
  4. D) Usar um aplicativo no celular e pedir que o publico apenas assista, sem experimentar a brincadeira.
  5. E) Usar uma caixa de ovos com graos e explicar a origem africana antes de jogar, semeando uma semente por casinha.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O texto pede uma recriação que seja fiel ao modo de jogar, que é semear (colocar uma semente em cada casinha seguinte, uma por uma, até acabar), e que valorize a origem cultural do jogo (Angola, na África). Passo 2: A alternativa E atende aos dois critérios. A caixa de ovos faz o papel das casinhas, a semeadura é feita uma semente por casinha e a origem africana é explicada antes de jogar. Passo 3: A alternativa A está errada porque atribui a invenção do jogo à turma, apagando a origem angolana. Passo 4: A alternativa B está errada porque arremessar sementes não é semear, ou seja, altera a mecânica principal do jogo. Passo 5: A alternativa C está errada porque troca a semeadura por uma corrida no chão e não usa casinhas. Passo 6: A alternativa D está errada porque elimina a experiência prática, contrariando a proposta de recriar o material para ensinar o jogo. Conclusão: a resolução feita de forma independente coincide com o gabarito oficial E.

💡 Dica: Leia o texto com atenção e identifique a proposta que mantém o modo de jogar e valoriza a origem cultural.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que é aceitável trocar a origem do jogo por uma invenção própria para deixar a atividade mais atraente, ignorando que o enunciado pede valorizar a origem cultural.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno entende que as sementes devem ser arremessadas para fazer pontos, confundindo a semeadura, que é colocar uma semente em cada casinha, com um jogo de arremesso.

Por que engana: O aluno pode confundir a proposta correta por não relacionar o modo de jogar com a valorização da origem cultural do jogo.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno acha que basta recriar o espírito competitivo com uma corrida de recolher sementes no chão, sem perceber que o texto descreve um jogo com casinhas e semeadura, e não uma disputa de velocidade.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno supõe que o uso de tecnologia e a simples exibição seriam suficientes para ensinar o jogo, desconsiderando que o enunciado pede recriar o material físico e que o público experimente a brincadeira.

E Correta

Mantem o semear (uma por casinha) e reconhece a matriz africana ao apresentar a origem aos visitantes.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Aplicar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

jogo tradicional e origem cultural

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

compreensão de texto situacional

📚 Reveja

Estude a importância de respeitar e valorizar a origem cultural dos jogos tradicionais.

⚠️ Erro mais comum

O aluno pode confundir a proposta correta por não relacionar o modo de jogar com a valorização da origem cultural do jogo.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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