Como transformar lembrancas em cena sem apenas repetir o que ja existe? Em um centro cultural do bairro, cinco…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se e atuar em processos de criação autorais individuais e coletivos nas diferentes linguagens artísticas (artes visuais, audiovisual, dança, música e teatro) e nas intersecções entre elas, recorrendo a referências estéticas e culturais, conhecimentos de naturezas diversas (artísticos, históricos, sociais e políticos) e experiências individuais e coletivas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Como transformar lembrancas em cena sem apenas repetir o que ja existe? Em um centro cultural do bairro, cinco estudantes foram convidados a criar uma abertura de 3 minutos para um sarau. O grupo decidiu misturar percussao com um pequeno video projetado na parede, usando apenas um celular, um projetor e objetos do cotidiano (chaves, copos, caixas). Na primeira reuniao, surgiram duas ideias: usar a coreografia de uma musica conhecida “para o publico reconhecer” ou criar uma trilha com sons gravados no proprio bairro (portao, feira, passos) e montar imagens a partir de sombras e recortes feitos pelo grupo. Como o tempo e curto, combinaram que cada integrante levara, no proximo encontro, uma memoria do bairro (uma frase, um som, um gesto) para orientar as escolhas de cena. Com base no texto-base, identifique a acao que mais favorece um processo de criacao autoral coletivo, articulando som e imagem na apresentacao.
- A) Experimentar materiais do grupo e selecionar, em conjunto, sons e imagens que expressem a ideia comum do sarau.
- B) Reproduzir uma coreografia conhecida e apenas ajustar o tempo do video para acompanhar a musica escolhida.
- C) Definir um unico integrante para criar a trilha e o video, deixando os demais somente para executar a cena.
- D) Baixar uma trilha pronta e usar imagens de banco sem edicao, para ganhar tempo na montagem da apresentacao.
- E) Ensaiar primeiro a sincronia tecnica entre som e projecao, deixando a escolha dos temas para o final.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O texto descreve um grupo de cinco estudantes que deve criar uma abertura de 3 minutos com percussão, vídeo projetado, celular, projetor e objetos do cotidiano. Há duas ideias iniciais: reproduzir uma coreografia conhecida ou criar uma trilha com sons do bairro e imagens feitas a partir de sombras e recortes do próprio grupo.
- O processo autoral coletivo exige que o grupo produza materiais próprios, experimente em conjunto e escolha, de forma compartilhada, o que expressa a ideia comum. A alternativa A descreve exatamente isso: experimentar os materiais do grupo e selecionar sons e imagens em conjunto, articulando som e imagem.
- As demais alternativas estão erradas por motivos diferentes. B reproduz algo já existente, contrariando a pergunta sobre não repetir o que já existe. C centraliza a criação em um único integrante, eliminando a autoria coletiva. D usa trilha e imagens prontas sem edição, deixando de articular a criação própria do grupo. E separa a técnica da escolha dos temas, quando o texto pede que as escolhas de cena nasçam das memórias do bairro.
- O gabarito oficial A coincide com a resolução feita de forma independente, portanto não há discordância.
💡 Dica: Analise as alternativas considerando a colaboração e a criação coletiva.
Alternativa por alternativa
Propõe exploracao, escolha e organizacao coletivas de elementos, gerando obra propria a partir das memorias e recursos citados.
O aluno acredita que, para a plateia reconhecer a apresentação, basta repetir uma coreografia conhecida, e que a adaptação do vídeo ao ritmo já garante criação.
Por que engana: Escolher alternativas que priorizam reprodução ou individualismo, ignorando a colaboração e autoria coletiva.
O aluno supõe que a eficiência do trabalho depende de um líder que concentra a criação de trilha e vídeo, enquanto os outros apenas executam, sem perceber que isso elimina a autoria coletiva.
O aluno entende que economizar tempo com materiais prontos é o caminho mais prático, ignorando que o texto valoriza a criação própria a partir das memórias do bairro.
O aluno pensa que a parte técnica deve ser resolvida antes e que os temas podem ser definidos depois, separando o conteúdo expressivo da execução técnica, quando o texto indica que as escolhas de cena devem orientar a sincronia.
Raio-X da questão
criação autoral coletiva em arte
avaliacao
criação artística coletiva · articulação de som e imagem
estude processos de criação coletiva e articulação de som e imagem
Escolher alternativas que priorizam reprodução ou individualismo, ignorando a colaboração e autoria coletiva.
multiculturalismo
colaboracao
cotidiano
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