Durante uma atividade de leitura, uma estudante leu um texto em voz alta com rapidez e sem erros de pronúncia…

Questão

Durante uma atividade de leitura, uma estudante leu um texto em voz alta com rapidez e sem erros de pronúncia. Porém, ao explicar o que havia lido, ela trocou o sentido de algumas palavras-chave e não conseguiu resumir a ideia principal do texto. Que conclusão sobre a leitura essa situação permite tirar?

1. A) Pronunciar corretamente as palavras garante que o texto foi interpretado.
2. B) Quem lê com rapidez já demonstra ter compreendido o texto.
3. C) Ler sem pausas e sem erros é o objetivo principal da leitura.
4. D) Memorizar as palavras do texto basta para entender o seu sentido.
5. E) Ler com fluência não garante compreender o sentido global do texto.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

1. A situação descreve uma estudante que leu em voz alta com rapidez e sem erros de pronúncia, mas que, ao explicar o texto, trocou o sentido de palavras-chave e não conseguiu resumir a ideia principal.
2. Isso mostra que a decodificação e a fluência (ler com precisão, velocidade e entonação) são diferentes da compreensão. A aluna dominou a parte mecânica da leitura, mas não construiu o sentido do texto.
3. Portanto, a conclusão que a situação permite tirar é a da alternativa E: ler com fluência não garante compreender o sentido global do texto.
4. Por que as outras estão erradas:
5. A) Pronunciar bem não garante interpretação, pois a própria situação mostra o contrário.
6. B) Ler rapidamente não prova compreensão; a velocidade pode até atrapalhar a reflexão sobre o conteúdo.
7. C) Ler sem pausas e sem erros não é o objetivo principal da leitura, que é compreender e construir sentido.
8. D) Memorizar palavras não basta, pois a aluna não conseguiu explicar o sentido nem resumir a ideia principal.
9. O gabarito oficial (E) está correto e coincide com a análise feita.

💡 Dica: Diferencie a fluência na decodificação da compreensão do sentido global.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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