Relato de estudante: "Em casa, minha avó fala de um jeito, na escola eu falo de outro, e ambos fazem parte de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar o fenômeno da variação linguística, em seus diferentes níveis (variações fonético-fonológica, lexical, sintática, semântica e estilístico-pragmática) e em suas diferentes dimensões (regional, histórica, social, situacional, ocupacional, etária etc.), de forma a ampliar a compreensão sobre a natureza viva e dinâmica da língua e sobre o fenômeno da constituição de variedades linguísticas de prestígio e estigmatizadas, e a fundamentar o respeito às variedades linguísticas e o combate a preconceitos linguísticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Relato de estudante: "Em casa, minha avó fala de um jeito, na escola eu falo de outro, e ambos fazem parte de quem eu sou." — Que compreensão sobre língua e identidade o relato expressa?
- A) Mostra que a pessoa pode usar variedades da língua diferentes conforme o contexto, e que isso também faz parte de sua identidade social e cultural.
- B) Mostra que a fala da escola corrige e substitui a fala da família, tornando a primeira mais correta e mais importante.
- C) Mostra que o modo de falar depende apenas da idade da pessoa, e não das relações sociais ou culturais em que ela vive.
- D) Mostra que a pessoa deve falar sempre do mesmo jeito, porque a identidade é definida por uma única forma de expressão.
- E) Mostra que a língua é igual em todos os espaços, porque as diferenças de fala não interferem na construção da identidade.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia o relato com atenção. A estudante afirma que fala de um jeito em casa com a avó e de outro na escola, e que os dois modos de falar fazem parte de quem ela é.
- Identifique o conceito envolvido. A situação mostra variação linguística: a mesma pessoa usa diferentes variedades da língua conforme o contexto (familiar, escolar). Essas variedades estão ligadas a grupos, histórias e vivências, por isso se relacionam à identidade social e cultural.
- Compare com as alternativas. A alternativa A expressa exatamente isso: uso de variedades diferentes conforme o contexto, com a identidade social e cultural preservada. Ela é a correta, e o gabarito oficial também a indica.
- Analise as erradas. B está errada porque o relato não diz que a fala escolar seja mais correta ou mais importante, e sim que ambas fazem parte de quem a pessoa é. C está errada porque o relato associa a fala às relações familiares e escolares, não apenas à idade. D está errada porque defende uma única forma de expressão, contrariando o relato, que valoriza duas formas. E está errada porque afirma que a língua é igual em todos os espaços, o que o relato desmente ao mostrar duas maneiras de falar.
💡 Dica: Observe a relação entre fala, contexto e identidade.
Alternativa por alternativa
Corresponde ao sentido do relato: a fala muda conforme o ambiente, sem negar a identidade do sujeito, indicando coexistência de variedades linguísticas ligadas a contextos sociais distintos.
O aluno entendeu que a norma escolar é superior e deve substituir a linguagem familiar, como se uma forma de falar fosse mais certa que a outra.
Por que engana: Achar que só existe um modo correto de falar em qualquer situação.
O aluno acredita que a forma de falar muda apenas com a idade, ignorando que as relações sociais, familiares e escolares também influenciam o modo de falar.
O aluno acredita que a identidade exige uma única forma fixa de falar, o que é um senso comum de que há um jeito certo de falar para todos.
O aluno acredita que a língua é uniforme em todos os lugares e que as diferenças de fala não têm relação com a identidade, contrariando o próprio relato.
Raio-X da questão
Variação linguística e identidade
Relacionar variação
Variedade linguística · Contexto de uso da língua
Variedades da língua
Achar que só existe um modo correto de falar em qualquer situação.
Diversidade cultural
Respeito à diversidade
Sala de aula ou prov
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