Na fileira de potes de tinta de uma oficina, a quantidade de adesivos em cada pote segue esta sequência: 1, 2…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na fileira de potes de tinta de uma oficina, a quantidade de adesivos em cada pote segue esta sequência: 1, 2, 3, 4, ... — Qual é o próximo número da sequência?
- A) O próximo número é 6, pois a sequência continua contando adiante.
- B) O próximo número é 1, porque a sequência recomeça depois do 4.
- C) O próximo número é 4, pois é o último número mostrado na sequência.
- D) O próximo número é 10, pois os números estão aumentando e podem ir para qualquer valor maior.
- E) O próximo número é 5, pois a sequência aumenta de 1 em 1.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe a sequência dada: 1, 2, 3, 4, ... Cada termo é igual ao anterior somado a 1, ou seja, a diferença entre termos consecutivos é sempre 1. Passo 2: Verifique a regularidade: 2 - 1 = 1, 3 - 2 = 1, 4 - 3 = 1. A regra é somar 1 ao último termo. Passo 3: Aplique a regra ao último termo visível, 4: 4 + 1 = 5. Portanto, o próximo número é 5, que corresponde à alternativa E, em acordo com o gabarito oficial. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A) O 6 pularia um número, pois a regra é somar 1 e não 2. B) Uma sequência numérica crescente não volta para 1 depois do 4; o 1 não é o termo seguinte. C) Repetir o 4 quebraria a regra, pois cada termo novo deve ser diferente do anterior. D) O 10 não segue a regularidade, pois a sequência não salta valores; os números crescem de forma previsível, não para qualquer valor maior.
💡 Dica: Observe quanto a sequência aumenta de um termo para o outro.
Alternativa por alternativa
O aluno provavelmente percebeu que os números aumentam, mas calculou o próximo termo somando 2 ao último, ou pulou um número na contagem.
Por que engana: Pular termos ao continuar a sequência.
O aluno acha que a sequência volta ao início após atingir um limite, como em uma contagem cíclica, e não percebe que a sequência segue crescendo indefinidamente.
O aluno acredita que o próximo termo pode ser igual ao último mostrado, sem entender que, em uma sequência, cada termo segue a regra e não repete o anterior.
O aluno confunde sequência crescente com qualquer número maior que o anterior, ignorando que a regra de formação (somar 1) determina um único próximo termo.
Resposta correta: identifica o padrão de crescimento de um em um e continua a sequência com o próximo termo.
Raio-X da questão
Continuidade da sequência numérica.
Reconhecer padrão cr
Contagem oral. · Ordem dos números naturais.
Ordem crescente e próximo termo.
Pular termos ao continuar a sequência.
Atenção.
Contagem em sequênci
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