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BNCC 31 questões

Questões BNCC EF02MA10

Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.

Ilustração da habilidade BNCC EF02MA10
Unidade temática
Álgebra
Objeto de conhecimento
Identificação de regularidade de sequências e determinação de elementos ausentes na sequência
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31

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 285. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF02MA10
Descrever um padrão (ou regularidade) de sequências repetitivas e de sequências recursivas, por meio de palavras, símbolos ou desenhos.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Identificação de regularidade de sequências e determinação de elementos ausentes na sequência com gabarito — 2º ano (EF02MA10) Ler o artigo com gabarito

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Assuntos

Identificação de regularidade de sequências e determinação de elementos ausentes na sequência

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Questão 1 · Objetiva
Durante a montagem de pulseiras para identificar malas em uma cooperativa de viagens, cada pulseira deve receber 12 contas coloridas. A funcionária já separou as oito primeiras contas de uma pulseira na seguinte ordem: azul, verde, amarela, azul, verde, amarela, azul, verde. Para manter todas as pulseiras com a mesma organização visual, ela precisa continuar a montagem seguindo a regularidade observada nas contas já colocadas.

Identifique a orientação que permite completar a pulseira mantendo o padrão apresentado no texto.
Questão 2 · Objetiva
— Você reparou no desenho novo da calçada? — perguntou uma moradora ao caminhar pela rua. O pedreiro explicou que a calçada foi feita em trechos separados por uma pedra vermelha. Em cada trecho, sempre são colocadas 6 pedras ao todo, usando apenas duas cores: azul e cinza.

Nos quatro primeiros trechos, ela contou as pedras e anotou assim:
1º trecho: 1 azul e 5 cinzas.
2º trecho: 2 azuis e 4 cinzas.
3º trecho: 3 azuis e 3 cinzas.
4º trecho: 4 azuis e 2 cinzas.

O pedreiro disse que o desenho continua seguindo a mesma regularidade, sem mudar o total de 6 pedras em cada trecho.

A partir da sequência descrita no texto, identifique como deve ser o 5º trecho da calçada, mantendo o padrão e o total de 6 pedras.
Questão 3 · Objetiva
Durante uma campanha de uso consciente da água, uma escola registrou o volume utilizado para irrigar sua horta ao final de quatro dias consecutivos. Os registros foram: 12 litros no primeiro dia, 12 litros no segundo, 12 litros no terceiro e 12 litros no quarto dia.

Considerando os registros apresentados, o que se pode concluir sobre a quantidade de água utilizada na irrigação da horta?
Questão 4 · Objetiva
Na fileira de potes de tinta de uma oficina, a quantidade de adesivos em cada pote segue esta sequência: 1, 2, 3, 4, ...

— Qual é o próximo número da sequência?
Questão 5 · Objetiva
Em um mural da sala, as estrelas foram coladas em sequência para representar os dias de uma semana de estudo: 3, 5, 7, 9, ...

— Considerando a sequência do mural, qual é o próximo número que deve aparecer?
Questão 6 · Objetiva
Na aula, Ana anotou: sequência A: 1, 3, 5, 7, 9. Beto anotou: sequência B: 1, 4, 7, 10, 13.

Qual sequência cresce mais a cada passo?
Questão 7 · Objetiva
Às noites, os postes de iluminação da Avenida Central acendem lâmpadas seguindo um padrão observado pelos moradores. Na primeira noite acenderam 1 lâmpada em destaque, na segunda 2, na terceira 4 e na quarta 7. A cada nova noite, a quantidade de lâmpadas em destaque aumenta adicionando-se um valor que cresce em 1 a cada vez.

Analise o texto-base e identifique quais são os dois termos omitidos na sequência de lâmpadas em destaque acesas na quinta e na sexta noites.
Questão 8 · Objetiva
Luísa fez um colar repetindo as cores vermelha, amarela, azul, verde e roxa. Ela colocou 36 miçangas.

Qual será a cor da 37ª miçanga?

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