Trecho de um conto: "Depois de perder o ônibus, Jana voltou a pé para casa. No caminho, viu o colega que havia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar os efeitos de sentido decorrentes da interação entre os elementos linguísticos e os recursos paralinguísticos e cinésicos, como as variações no ritmo, as modulações no tom de voz, as pausas, as manipulações do estrato sonoro da linguagem, obtidos por meio da estrofação, das rimas e de figuras de linguagem como as aliterações, as assonâncias, as onomatopeias, dentre outras, a postura corporal e a gestualidade, na declamação de poemas, apresentações musicais e teatrais, tanto em gêneros em prosa quanto nos gêneros poéticos, os efeitos de sentido decorrentes do emprego de figuras de linguagem, tais como comparação, metáfora, personificação, metonímia, hipérbole, eufemismo, ironia, paradoxo e antítese e os efeitos de sentido decorrentes do emprego de palavras e expressões denotativas e conotativas (adjetivos, locuções adjetivas, orações subordinadas adjetivas etc.), que funcionam como modificadores, percebendo sua função na caracterização dos espaços, tempos, personagens e ações próprios de cada gênero narrativo.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Trecho de um conto: "Depois de perder o ônibus, Jana voltou a pé para casa. No caminho, viu o colega que havia ignorado pela manhã e decidiu pedir desculpas. Mais tarde, percebeu que a volta demorara menos do que o orgulho." — Que efeito a sequência final produz no conto?
- A) Ela conclui o conto com uma reflexão sobre a mudança de atitude da personagem, dando novo sentido à experiência vivida.
- B) Ela indica que a demora da volta aconteceu por causa do orgulho da personagem, explicando o atraso do ônibus.
- C) Ela mostra que o retorno para casa foi mais importante do que o conflito com o colega, valorizando a caminhada como aventura.
- D) Ela apresenta uma moral explícita, como se o conto quisesse ensinar uma lição diretamente ao leitor.
- E) Ela apenas resume os acontecimentos narrados, sem acrescentar uma interpretação sobre o que a personagem aprendeu.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Leia a sequência final com atenção. A frase 'a volta demorara menos do que o orgulho' é uma comparação figurada: o que realmente demora a passar não é o caminho de volta para casa, e sim o orgulho da personagem, que resiste mais do que a caminhada. Passo 2: Essa imagem mostra que Jana, mesmo depois de decidir pedir desculpas, ainda carrega o orgulho, o que revela um processo interior de mudança que não se resolve de imediato. Passo 3: Com isso, o final não apenas encerra a história, mas dá um novo sentido ao que foi narrado, levando o leitor a refletir sobre a atitude da personagem. Isso corresponde à alternativa A, que é a correta e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa B está errada, pois o orgulho não explica o atraso do ônibus; a frase trata de um sentimento, não de causa de um fato concreto. Passo 5: A alternativa C está errada, pois o conto não valoriza a caminhada como aventura, e sim o conflito interior ligado ao gesto de pedir desculpas. Passo 6: A alternativa D está errada, pois a frase não contém uma moral explícita nem fala diretamente ao leitor; a interpretação fica implícita. Passo 7: A alternativa E está errada, pois a sequência não é um simples resumo, já que acrescenta uma interpretação sobre o estado emocional da personagem.
💡 Dica: Observe o que a última frase acrescenta ao sentido do conto.
Alternativa por alternativa
Resposta fiel ao efeito da sequência final: o desfecho amplia o sentido do episódio e destaca a mudança interior da personagem, em vez de apenas narrar os fatos.
O aluno pode ter tomado a comparação entre a volta e o orgulho como uma relação de causa e efeito literal, achando que o orgulho provocou um atraso real.
O aluno pode ter focado no detalhe da caminhada a pé e concluído que o retorno é o tema central, ignorando o gesto de pedir desculpas e o conflito com o colega.
O aluno pode ter confundido uma reflexão implícita com uma lição moral explícita, achando que qualquer sentença de caráter geral já é uma moral direta ao leitor.
O aluno pode ter achado que a sequência apenas relata fatos porque menciona ações simples, sem perceber a carga figurada da comparação final.
Por que engana: tomar o final apenas como resumo dos fatos, sem perceber a reflexão implícita.
Raio-X da questão
efeito de desfecho
Identificar o efeito
compreensão literal do texto · inferência de sentido
interpretação de final narrativo
tomar o final apenas como resumo dos fatos, sem perceber a reflexão implícita.
convivência e respeito
autoconhecimento
Avaliação de leitura
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