A turma observa fotografias antigas e atuais de uma avenida do bairro. Nas imagens recentes aparecem prédios…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A turma observa fotografias antigas e atuais de uma avenida do bairro. Nas imagens recentes aparecem prédios, asfalto e comércio; nas antigas, havia mais árvores e poucos edifícios. — Que habilidade de Geografia essa atividade desenvolve principalmente?
- A) A capacidade de explicar o crescimento urbano da cidade com base na expansão do comércio e dos prédios.
- B) A capacidade de localizar a avenida no bairro por meio de pontos de referência e mapas simples.
- C) A capacidade de identificar as atividades econômicas mais importantes do bairro a partir das imagens da avenida.
- D) A capacidade de reconhecer mudanças na paisagem ao longo do tempo e diferenciar elementos naturais dos construídos pela ação humana.
- E) A capacidade de relacionar a presença de asfalto e edifícios ao aumento da circulação de pessoas e veículos na avenida.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A atividade consiste em comparar fotografias antigas e atuais da mesma avenida. O enunciado descreve o que aparece em cada imagem: nas antigas havia mais árvores e poucos edifícios; nas recentes aparecem prédios, asfalto e comércio. Passo 2: Ao comparar essas duas situações, o aluno percebe que a paisagem mudou com o tempo. Esse é o núcleo da habilidade pedida, ou seja, reconhecer transformações na paisagem ao longo do tempo. Passo 3: A atividade também leva a distinguir elementos naturais (como as árvores) dos elementos construídos pela ação humana (como prédios, asfalto e comércio), o que está explicitado na alternativa D. Passo 4: Por que as outras estão erradas: A vai além do que a observação permite, pois explicar o crescimento urbano exige análise de processos históricos e econômicos que não aparecem nas fotos. B trata de localização e orientação por mapas, algo que as fotografias comparadas não exigem. C pede identificar as atividades econômicas mais importantes do bairro, mas as imagens mostram apenas uma parte do comércio, sem dados para afirmar quais são as mais relevantes. E pressupõe que se observe a circulação de pessoas e veículos, que não aparece nas fotografias descritas. Passo 5: Conclusão: a alternativa D é a que melhor corresponde à atividade, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe o que mudou e classifique os elementos.
Alternativa por alternativa
O aluno confunde observar mudanças na paisagem com explicar as causas do crescimento urbano, supondo que as fotos já trazem a explicação econômica do processo.
Por que engana: Confundir análise da paisagem com localização ou urbanização em geral.
O aluno associa a atividade com fotografias à localização espacial, imaginando que o foco seja situar a avenida no bairro por pontos de referência.
O aluno supõe que a presença de prédios e comércio nas fotos permite concluir quais são as atividades econômicas mais importantes do bairro, o que vai além do que as imagens mostram.
Corresponde exatamente à habilidade solicitada: comparar imagens de tempos diferentes, identificar transformações e distinguir componentes naturais e humanizados da paisagem.
O aluno imagina que asfalto e edifícios indicam aumento da circulação de pessoas e veículos, o que não é visível nem informado nas fotografias descritas.
Raio-X da questão
Paisagem e transformação temporal.
Identificar transfor
Paisagem geográfica. · Elementos naturais e humanizados.
Elementos naturais e construídos.
Confundir análise da paisagem com localização ou urbanização em geral.
Cidadania e transformação do espaço urbano.
Observação atenta.
Comparação entre pas
Questões parecidas com resolução
- Depois de observar o bairro, os alunos compararam um croqui feito pela turma com a foto aérea do mesmo lugar e disseram…
- A professora mostrou duas áreas do bairro: uma com muitas sombras e árvores; outra, com ruas mais movimentadas e…
- Em uma atividade, os estudantes observaram dois lugares: um bairro com muitas casas próximas e uma área com poucos…
- A turma usou desenho, fotografia e croqui para mostrar os mesmos lugares do entorno da escola. — O que essa sequência de…
- Duas imagens foram apresentadas: uma mostra uma rua com muitas lojas; a outra, um lugar com poucas construções e mais…
- Dois mapas do mesmo bairro são apresentados para a turma. Um mostra apenas ruas principais; o outro inclui legenda…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
