Duas imagens foram apresentadas: uma mostra uma rua com muitas lojas; a outra, um lugar com poucas construções…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Duas imagens foram apresentadas: uma mostra uma rua com muitas lojas; a outra, um lugar com poucas construções e mais áreas abertas. A turma foi convidada a descrever o que percebia. — Qual habilidade está sendo estimulada na turma?
- A) A análise da mudança das paisagens ao longo do tempo para explicar o crescimento da cidade.
- B) A leitura das imagens para localizar pontos de referência e descrever o caminho entre os espaços mostrados.
- C) A comparação entre paisagens para identificar características diferentes de organização do espaço.
- D) A observação das paisagens para reconhecer elementos naturais e construídos em cada uma.
- E) A identificação de que as áreas com mais lojas são sempre mais desenvolvidas que as áreas abertas.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado apresenta duas imagens lado a lado (uma rua com muitas lojas e um lugar com poucas construções e mais áreas abertas) e pede que a turma descreva o que percebe. A atividade consiste em pôr as duas paisagens em relação. Passo 2: Comparar é examinar semelhanças e diferenças entre elementos. Ao contrastar a densidade de construções e o tipo de uso do espaço nas duas imagens, o aluno identifica características distintas de organização do espaço, que é exatamente a alternativa C. Passo 3: A alternativa A está errada porque não há imagens de tempos diferentes, então não há mudança ao longo do tempo a ser analisada. Passo 4: A alternativa B está errada porque não há pontos de referência, mapa ou percurso entre os espaços mostrados. Passo 5: A alternativa D está errada porque, embora as imagens tenham elementos naturais e construídos, a habilidade central não é apenas reconhecê-los, e sim relacioná-los entre duas paisagens. Passo 6: A alternativa E está errada porque associa desenvolvimento a número de lojas, uma conclusão não sustentada pelas imagens nem pelo enunciado. Passo 7: O gabarito oficial (C) está correto e coincide com a análise feita a partir do enunciado.
💡 Dica: Buscar a ação cognitiva pedida, não só o tema das imagens.
Alternativa por alternativa
O aluno pode supor que duas imagens sempre representam antes e depois, interpretando a diferença entre elas como mudança temporal. O enunciado não traz nenhuma indicação de tempo.
O aluno pode confundir a descrição de paisagens com a leitura de mapas e orientação espacial, imaginando pontos de referência e caminhos que não estão nas imagens.
Corresponde exatamente à habilidade solicitada, pois envolve comparar duas paisagens e perceber diferenças na organização do espaço.
O aluno pode focar apenas em listar elementos naturais e construídos, sem perceber que a tarefa pede relacionar as duas imagens. A alternativa é parcialmente verdadeira, mas incompleta para a habilidade pedida.
Por que engana: Confundir comparar com apenas descrever o que vê.
O aluno pode usar a intuição do senso comum de que lugares com mais comércio são automaticamente mais desenvolvidos, transformando uma observação visual em juízo de valor não comprovado.
Raio-X da questão
Comparação de paisagens.
Reconhecer comparaçã
Leitura de imagens. · Diferenças entre paisagem urbana e rural.
Organização do espaço geográfico.
Confundir comparar com apenas descrever o que vê.
Atenção aos detalhes.
Leitura de imagens e
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