Na roda de conversa, uma turma observou pessoas trabalhando perto da escola: uma merendeira, um carteiro, uma…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais (horário escolar, comercial, sono etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na roda de conversa, uma turma observou pessoas trabalhando perto da escola: uma merendeira, um carteiro, uma agricultora que vende verduras e um pedreiro que reforma uma casa. — Essa observação desenvolve qual habilidade de Geografia do 1º ano?
- A) Compreensão de que todas as pessoas trabalham da mesma forma nas cidades e no campo.
- B) Identificação dos lugares de lazer existentes perto da escola e suas funções.
- C) Reconhecimento das partes da escola e dos espaços usados pelos estudantes no dia a dia.
- D) Reconhecimento de diferentes tipos de trabalho presentes no cotidiano das crianças.
- E) Percepção de que o trabalho das pessoas acontece só depois que elas terminam os estudos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma roda de conversa em que a turma observa pessoas trabalhando perto da escola: merendeira, carteiro, agricultora que vende verduras e pedreiro. A pergunta pede a habilidade de Geografia do 1º ano que essa observação desenvolve.
- Ao observar profissões diferentes no entorno da escola, os alunos reconhecem que existem vários tipos de trabalho no cotidiano deles, o que é exatamente o que a alternativa D afirma. Essa é a resposta correta.
- A alternativa A está errada porque a observação mostra trabalhos diversos, não afirma que todos trabalham da mesma forma nas cidades e no campo. A alternativa B está errada porque nenhum lugar de lazer é mencionado na observação. A alternativa C está errada porque a atividade trata do trabalho das pessoas, não das partes da escola. A alternativa E está errada porque o enunciado mostra pessoas trabalhando naquele momento, sem relação com o término dos estudos.
- Conclusão: a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe se a opção fala de trabalho, não de espaço escolar ou lazer.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter achado que a observação quer mostrar uma igualdade entre trabalhos urbanos e rurais, confundindo a presença da agricultora com uma comparação de modos de trabalho.
O aluno pode ter associado o contexto escolar e o entorno a espaços de lazer, ignorando que a atividade observa pessoas trabalhando.
Por que engana: confundir trabalho com outros aspectos do entorno escolar
O aluno pode ter focado em 'escola' e 'estudantes' e imaginado que a observação trata da estrutura escolar, deixando de lado o foco nas profissões.
Corresponde exatamente à habilidade solicitada, pois a turma observou pessoas em diferentes ocupações no entorno da escola e identificou essas formas de trabalho.
O aluno pode ter a ideia de que o trabalho só começa após a formação escolar, senso comum que desconsidera crianças e adultos que trabalham desde cedo no cotidiano observado.
Raio-X da questão
tipos de trabalho no cotidiano
Identificar trabalho
compreensão de profissões · observação do cotidiano
profissões e atividades econômicas
confundir trabalho com outros aspectos do entorno escolar
trabalho e vida cotidiana
observação
cotidiano próximo da
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