BNCC
35 questões
Questões BNCC EF02GE06
Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais (horário escolar, comercial, sono etc.).
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 375. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF02GE06
Relacionar o dia e a noite a diferentes tipos de atividades sociais (horário escolar, comercial, sono etc.).
Séries
2º ano
Matérias
Geografia
Assuntos
Atividades sociais e ciclos diurnos
Unidades temáticas relacionadas
Mundo do trabalhoO sujeito e seu lugar no mundo
Questões relacionadas a EF02GE06
Questão 1 · Objetiva
No bairro onde Ana mora, as ruas ficam bem movimentadas durante o dia, quando há mais luz natural. Nesta época do ano, o sol costuma nascer por volta das 6h e se pôr perto das 18h. A família percebeu que Ana anda sonolenta pela manhã. Em casa, a rotina tem sido: brincar no celular depois do jantar, por volta das 19h30; terminar tarefas da escola às 20h30; assistir vídeos até quase 22h; dormir perto das 22h30; acordar às 6h30.
Para ajudar Ana a aproveitar melhor as atividades do dia e descansar mais à noite, a família decidiu reorganizar os horários, pensando no período claro e no período escuro do dia.
Com base no texto, identifique a mudança de rotina que melhor relaciona a noite ao descanso e o dia às atividades mais ativas.
Para ajudar Ana a aproveitar melhor as atividades do dia e descansar mais à noite, a família decidiu reorganizar os horários, pensando no período claro e no período escuro do dia.
Com base no texto, identifique a mudança de rotina que melhor relaciona a noite ao descanso e o dia às atividades mais ativas.
Questão 2 · Objetiva
— Por que o prédio fica mais silencioso quando escurece? — perguntou Lia, ao ver um aviso no elevador.
A síndica explicou que muitos moradores dormem à noite: algumas crianças vão para a cama por volta das 21h, e há adultos que acordam bem cedo para trabalhar, como os que saem às 4h. Por isso, combinaram o “horário do silêncio” entre 21h e 7h, evitando barulhos como furadeira e música alta.
No mesmo aviso, havia outro lembrete: o caminhão recolhe os recicláveis às 7h, e as sacolas precisam estar no portão até 6h30. A síndica comentou que levar o reciclável ao portão é uma ação rápida e sem barulho.
Com essas informações, os moradores precisavam escolher horários para três tarefas: usar furadeira, colocar música e levar os recicláveis.
Com base no texto, identifique o plano de horários que melhor organiza as tarefas do prédio, relacionando dia e noite às atividades de barulho, descanso e rotina.
A síndica explicou que muitos moradores dormem à noite: algumas crianças vão para a cama por volta das 21h, e há adultos que acordam bem cedo para trabalhar, como os que saem às 4h. Por isso, combinaram o “horário do silêncio” entre 21h e 7h, evitando barulhos como furadeira e música alta.
No mesmo aviso, havia outro lembrete: o caminhão recolhe os recicláveis às 7h, e as sacolas precisam estar no portão até 6h30. A síndica comentou que levar o reciclável ao portão é uma ação rápida e sem barulho.
Com essas informações, os moradores precisavam escolher horários para três tarefas: usar furadeira, colocar música e levar os recicláveis.
Com base no texto, identifique o plano de horários que melhor organiza as tarefas do prédio, relacionando dia e noite às atividades de barulho, descanso e rotina.
Questão 3 · Objetiva
De dia, Bia vai à escola. À noite, Bia dorme.
O que muda na rotina de Bia?
O que muda na rotina de Bia?
Questão 4 · Objetiva
De manhã, o dia está claro e as crianças vão para a escola. À noite, a rua fica escura e muitas famílias descansam. Em dias de chuva, algumas brincadeiras mudam.
— Segundo o texto, como os ciclos naturais influenciam a vida cotidiana?
— Segundo o texto, como os ciclos naturais influenciam a vida cotidiana?
Questão 5 · Objetiva
Na rotina de uma rua movimentada, o som do sino da padaria começa cedo, quando a luz do dia ainda está forte. Nesse horário, as pessoas compram pão antes de seguir para a escola ou para o trabalho. Mais tarde, com o sol se pondo, os comércios fecham as portas e a casa fica em silêncio. É nesse momento que a família descansa e dorme para recomeçar no dia seguinte. A rotina mostra que algumas atividades acontecem principalmente durante o dia e outras são mais comuns à noite.
Analise o texto e identifique a relação entre o dia e a noite nas atividades citadas.
Analise o texto e identifique a relação entre o dia e a noite nas atividades citadas.
Questão 6 · Objetiva
No começo da manhã de sábado, a rua principal do bairro fica movimentada. Dona Tereza organiza as caixas de frutas na feira, Seu João passa recolhendo o lixo das casas, e a padaria do seu Miguel já tem fila de moradores comprando pão. Mais tarde, a agente de saúde visita algumas famílias e anota quem precisa de atendimento. Essas atividades ajudam a comunidade a funcionar todos os dias, pois atendem necessidades básicas das pessoas e mantêm o bairro em movimento.
Identifique, no texto, uma atividade de trabalho que faz parte do dia a dia da comunidade.
Identifique, no texto, uma atividade de trabalho que faz parte do dia a dia da comunidade.
Questão 7 · Objetiva
Uma pesquisa mostrou as atividades noturnas de uma cidade: festas e eventos, 8 pessoas; compras em mercados, 6; prática de esportes, 4; sessões de cinema, 2; aulas de reforço, 1.
Qual é a principal atividade social à noite?
Qual é a principal atividade social à noite?
Questão 8 · Objetiva
À noite, vários restaurantes estão abertos, com pessoas sentadas às mesas e comendo.
Qual atividade social predomina nessa rua?
Qual atividade social predomina nessa rua?
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