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Geografia6º anoBNCC EF06GE01Fácil⏱ curto

Uma turma recebeu a tarefa de observar o pátio, identificar onde há mais movimento, explicar por que isso…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF06GE01

Comparar modificações das paisagens nos lugares de vivência e os usos desses lugares em diferentes tempos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma turma recebeu a tarefa de observar o pátio, identificar onde há mais movimento, explicar por que isso acontece e registrar tudo em um cartaz. — Qual aspecto da aprendizagem geográfica é mais evidenciado nessa tarefa?

  1. A) A comprovação de que os lugares mais movimentados são sempre os mais importantes da escola.
  2. B) A descrição das transformações do relevo provocadas pela ação humana.
  3. C) A identificação dos elementos naturais presentes no pátio escolar.
  4. D) A análise de usos e fluxos no espaço observado.
  5. E) A explicação de que o maior movimento acontece apenas por causa do horário da merenda.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. A tarefa pede que a turma observe o pátio, identifique onde há mais movimento, explique as causas desse movimento e registre tudo. Isso envolve olhar para o espaço como um lugar vivido, em que pessoas se deslocam, ocupam áreas e realizam atividades.
  2. Ao identificar onde há mais movimento, os alunos observam fluxos de pessoas. Ao explicar por que isso acontece, analisam os usos do espaço, ou seja, para que cada área serve e quais atividades nela ocorrem, como recreio, entrada, filas e circulação.
  3. Portanto, o aspecto mais evidenciado é a análise de usos e fluxos no espaço observado, alternativa D, que coincide com o gabarito oficial.
  4. Por que as outras estão erradas: A associa movimento a importância, o que não está no enunciado e não é comprovado pela observação; B trata de transformações do relevo, que a tarefa não envolve; C pede elementos naturais, enquanto a tarefa foca em pessoas e movimento; E reduz a explicação a um único fator, o horário da merenda, quando a tarefa pede uma explicação mais ampla.

💡 Dica: Observe que a tarefa relaciona a circulação de pessoas aos usos do espaço.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comum

Acredita que lugares com mais movimento são necessariamente os mais importantes, misturando intensidade de fluxo com valor ou relevância do espaço.

B Erradaerro: Conceitual

Associa a observação do pátio a transformações do relevo, confundindo a paisagem humana observada com aspectos geomorfológicos.

C Erradaerro: Interpretação

Entende que observar o pátio significa listar elementos naturais, desviando-se do foco em pessoas, usos e deslocamentos pedido na tarefa.

D Correta

Responde diretamente ao comando, pois a tarefa pede observar onde há mais movimento, interpretar essa circulação e registrar a leitura do espaço, o que caracteriza a análise de usos e fluxos.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

Supõe que existe uma única causa para o movimento, generalizando a partir de um exemplo e ignorando que os fluxos têm múltiplas razões ligadas às atividades do espaço.

Por que engana: Confundir a análise dos usos e fluxos do espaço com a identificação de elementos naturais ou atribuir o movimento a uma única causa sem evidências.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 progressao
🎯 Conceito central

Usos e fluxos espaciais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

Observação do espaço geográfico · Relação entre espaço e sociedade

📚 Reveja

Revise como a Geografia analisa os usos e os fluxos que organizam os espaços.

⚠️ Erro mais comum

Confundir a análise dos usos e fluxos do espaço com a identificação de elementos naturais ou atribuir o movimento a uma única causa sem evidências.

🌎 Tema transversal

cidadania_etica

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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