Na fila da merenda, os estudantes aguardam a vez, sem empurrar, para que todos sejam atendidos. — Que tipo de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Comparar costumes e tradições de diferentes populações inseridas no bairro ou comunidade em que vive, reconhecendo a importância do respeito às diferenças.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na fila da merenda, os estudantes aguardam a vez, sem empurrar, para que todos sejam atendidos. — Que tipo de convivência essa cena mostra?
- A) Mostra uma convivência correta apenas porque a merenda será servida mais rápido.
- B) Mostra uma convivência individual, sem regras para o grupo.
- C) Mostra uma convivência competitiva em um espaço coletivo.
- D) Mostra uma convivência sem importância, porque cada estudante cuida só de si.
- E) Mostra uma convivência respeitosa em um espaço coletivo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. Os estudantes esperam a vez e não empurram, para que todos sejam atendidos. Isso indica respeito ao outro e cooperação, em um lugar que é usado por todos, que é a fila da merenda.
- Resolvendo por conta própria, a convivência mostrada é respeitosa e acontece em um espaço coletivo. A alternativa E descreve exatamente isso.
- Comparando com o gabarito oficial (E), a resposta coincide com a conclusão obtida.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Fala em rapidez da merenda, que não é o foco da cena; o que importa é o respeito à vez de cada um.
- B) Fala em convivência individual sem regras, mas a cena mostra justamente uma regra compartilhada, que é esperar a vez.
- C) Fala em competição, mas os estudantes não disputam a vez: aguardam em ordem para que todos sejam atendidos.
- D) Diz que a convivência não tem importância, mas o enunciado mostra comportamento social relevante, em que o grupo é considerado.
💡 Dica: Observe a atitude do grupo na fila.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a correção do comportamento depende apenas da rapidez do atendimento, e não do respeito às regras e ao outro.
O aluno entende que, por cada um estar na fila para si, não há regras compartilhadas, ignorando que esperar a vez é uma regra do grupo.
O aluno associa qualquer fila ou espera a uma disputa, confundindo ordem organizada com competição por vantagem.
Por que engana: Confundir organização da fila com competição ou pressa.
O aluno supõe que quem pensa só em si não produz convivência relevante, mas o texto mostra estudantes considerando o grupo, o que torna a cena socialmente importante.
Corresponde ao sentido da cena: os estudantes aguardam com respeito, sem empurrões, para que todos sejam atendidos. A ideia central é convivência respeitosa em ambiente compartilhado.
Raio-X da questão
Respeito em espaço coletivo.
Reconhecer atitudes
Noção de espaço coletivo. · Respeito às regras de convivência.
Convivência respeitosa.
Confundir organização da fila com competição ou pressa.
Convivência e cidadania.
Respeito.
Ambiente escolar.
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