Questões BNCC EF02GE02

Na sala, uma criança quer correr enquanto outra está desenhando. A professora combina regras para que todos possam usar o mesmo espaço com respeito.

— Qual atitude ajuda a melhorar o convívio nesse espaço?

Em um mesmo bairro, há crianças que frequentam diferentes lugares de encontro: uma associação comunitária, uma igreja, um terreiro e um grupo de capoeira. Cada espaço tem seus próprios costumes e tradições.

— Qual conclusão pode ser feita sobre esse bairro?

Duas crianças do mesmo bairro conversam sobre suas festas de família. Uma celebra o aniversário com canto e abraço. A outra comemora com uma oração e uma refeição em grupo. As duas contam suas experiências na sala de aula.

— Ao ouvir essas histórias, qual atitude a turma deve ter?

Em uma comunidade, algumas famílias costumam ouvir músicas diferentes em suas festas. Em uma casa, toca forró; em outra, música religiosa; em outra, cantigas de roda. Mesmo com sons diferentes, os vizinhos convivem no mesmo espaço.

— Qual atitude é a mais adequada ao perceber essas diferenças de costumes?

No bairro, há uma praça onde algumas crianças brincam de roda em uma festa junina e outras participam de uma dança de origem indígena em um encontro cultural da comunidade.

— O que essa situação mostra sobre as pessoas que vivem no mesmo bairro?

— Ana, como vamos envolver as famílias no Festival das Culturas no bairro? — questionou Felipe ao grupo de voluntários. Decidiram criar um espaço em que cada comunidade apresentasse práticas tradicionais: oficinas de origami japonês, roda de capoeira afro-brasileira e contação de causos de famílias luso-descendentes. Os visitantes foram convidados a experimentar comidas típicas, ouvir a origem de cada receita e participar, com respeito, das atividades conduzidas por representantes de cada cultura.

Identifique, a partir do texto, a iniciativa que expressa respeito às diferenças culturais na comunidade.

No início de cada verão, mesas coloridas enfileiradas na praça central do bairro recebem pratos típicos preparados por famílias de diferentes origens. Numa das barracas, a comunidade sírio-libane-sa serve falafel, enquanto na esquina oposta, moradores de ascendência japonesa oferecem guioza artesanal. Ao redor, conversas animadas ocorrem em árabe, japonês e português. Alguns vizinhos montam um quadro para trocar receitas, incentivando quem passa a anotar temperos e modos de preparo. Essa iniciativa estimula o conhecimento dos costumes alheios e promove o respeito entre vizinhos de tradições diversas.

Analise o texto-base e identifique a ação que exemplifica o respeito mútuo entre diferentes tradições presentes na comunidade?

No centro comunitário do bairro, duas famílias organizaram uma feira para apresentar costumes que fazem parte de suas vidas. Em uma mesa, havia pão assado no forno de barro, cantado ao som de violão e servido no fim da tarde, como acontece em reuniões de família de origem rural. Na outra, apareciam pratos com temperos fortes, música de tambores e uma roda de dança que costuma marcar celebrações em casa. Durante a atividade, as crianças perceberam que cada grupo tem jeitos próprios de cozinhar, festejar e se divertir, mas todos convivem no mesmo lugar e participam das mesmas brincadeiras na praça.

Com base no texto, identifique a atitude que melhor demonstra respeito às diferenças entre as populações do bairro.