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Língua Portuguesa6º anoBNCC EF69LP55Média⏱ 2 a 3 minu

Depois de visitar um museu, um aluno conta para a turma: “Eu vi muitas pinturas e aprendi coisas novas”. — O…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69LP55

Reconhecer as variedades da língua falada, o conceito de norma-padrão e o de preconceito linguístico.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Depois de visitar um museu, um aluno conta para a turma: “Eu vi muitas pinturas e aprendi coisas novas”. — O que esse relato mostra sobre a linguagem usada na fala do aluno?

  1. A) Uma fala formal e padronizada, como se ele estivesse fazendo uma apresentação científica.
  2. B) Uma fala rebuscada e muito elaborada, própria de textos escritos literários.
  3. C) Uma fala objetiva e impessoal, sem marcas de opinião ou de experiência pessoal.
  4. D) Uma fala simples e adequada à turma, com tom de relato informal.
  5. E) Uma fala que mostra emoção exagerada e opinião forte sobre o passeio, sem precisar relatar o que aprendeu.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Leia o relato do aluno: Eu vi muitas pinturas e aprendi coisas novas. As frases são curtas, usam palavras do dia a dia (vi, pinturas, aprendi, coisas novas) e estão em primeira pessoa, contando uma experiência pessoal. Não há termos técnicos, enfeites de escrita nem exagero emocional. Passo 2: Identifique o que a questão pede: o tipo de linguagem da fala, e não o conteúdo do museu. Passo 3: Analise a alternativa A. A fala não é formal nem padronizada, pois não segue o tom de uma apresentação científica. Passo 4: Analise a alternativa B. A fala não é rebuscada, pois não há construções elaboradas nem vocabulário literário. Passo 5: Analise a alternativa C. A fala não é impessoal, pois o próprio aluno aparece em primeira pessoa e relata sua experiência, o que é uma marca pessoal. Passo 6: Analise a alternativa E. A fala não demonstra emoção exagerada nem opinião forte; apenas informa o que foi feito e aprendido. Passo 7: Conclusão: a alternativa D descreve corretamente uma fala simples, adequada a uma conversa com a turma e com tom de relato informal, o que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Observe se a fala é espontânea, simples e compatível com a turma.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter achado que toda fala em sala de aula precisa ser formal, como numa apresentação, e não percebeu que o relato é espontâneo e cotidiano.

Por que engana: Confundir relato simples com linguagem formal ou rebuscada.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado qualquer frase bem construída a uma linguagem rebuscada e literária, sem observar que o texto usa vocabulário simples e frases curtas.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido objetividade com ausência de marcas pessoais, ignorando que a primeira pessoa e o relato de experiência indicam justamente uma fala subjetiva e pessoal.

D Correta

Corresponde ao uso adequado da linguagem no contexto apresentado: o aluno relata uma experiência de forma simples, espontânea e própria de uma conversa com a turma.

E Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido a palavra relato como se fosse um desabafo emocional e atribuído à fala uma emoção exagerada que o texto não contém.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Fácil
Discriminação Medio
Peso pedagógico Moderado
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Adequação
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Curto e contextualiz🧩 Interpretação de lin
🎯 Conceito central

Registro informal e adequação contextual.

📌 Objetivo

Reconhecer registro

🧱 Pré-requisitos

Linguagem oral · Registro formal e informal

📚 Reveja

Linguagem oral e registro.

⚠️ Erro mais comum

Confundir relato simples com linguagem formal ou rebuscada.

🌎 Tema transversal

Cultura e convivência escolar

🤝 Socioemocional

Escuta atenta

🏫 Contexto

Sala de aula e relat

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