Na aula, Bia vê fotos de lugares que conhece, depois olha mapas simples e compara esses lugares com outros…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula, Bia vê fotos de lugares que conhece, depois olha mapas simples e compara esses lugares com outros. Por que Bia começa olhando as fotos?
- A) Ela começa logo pelo assunto mais difícil.
- B) Ela estuda somente os lugares que já conhece.
- C) Ela compara lugares antes de observá-los.
- D) Ela aprende primeiro a usar mapas.
- E) Ela aprende aos poucos, do conhecido ao mais difícil.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão descreve a sequência das atividades de Bia: ela vê fotos de lugares que já conhece, depois olha mapas simples e, por fim, compara esses lugares com outros. Passo 2: Essa ordem mostra que a aula parte de algo familiar (os lugares que Bia conhece pelas fotos) e avança para representações mais abstratas (mapas) e para comparações com lugares novos. Passo 3: Isso corresponde ao princípio de ir do conhecido ao mais difícil, que é a alternativa E. Passo 4: A alternativa A está errada, pois as fotos são o ponto de partida fácil, não o assunto mais difícil. Passo 5: A alternativa B está errada, pois Bia estuda os lugares conhecidos apenas no início e depois compara com outros. Passo 6: A alternativa C está errada, pois ela compara lugares só depois de observá-los, e não antes. Passo 7: A alternativa D está errada, pois os mapas vêm depois das fotos, e não antes. Passo 8: Resultado: o gabarito oficial E está correto, e minha resolução chegou à mesma letra.
💡 Dica: Observe a sequência de aprendizagem apresentada e identifique por que se parte do que já é conhecido.
Alternativa por alternativa
Interpretou que as fotos são o conteúdo mais difícil da aula, quando elas são justamente o ponto de partida familiar.
Entendeu que Bia estuda apenas os lugares conhecidos, ignorando que a atividade termina com comparações com outros lugares.
Por que engana: Escolher uma alternativa que descreve apenas uma etapa, como usar mapas ou estudar lugares conhecidos, sem perceber que a sequência parte do conhecido para ampliar gradualmente a aprendizagem.
Inverteu a ordem das etapas, achando que a comparação acontece antes da observação, quando o texto mostra o contrário.
Achou que o uso de mapas vem antes das fotos, sem perceber que a sequência descrita começa pelas fotos e só depois passa aos mapas.
Começar por algo conhecido ajuda Bia a aprender passo a passo.
Raio-X da questão
Do conhecido ao desconhecido
diagnostico
Reconhecimento de lugares conhecidos · Leitura de mapas simples
Revise a progressão do estudo geográfico, partindo dos lugares conhecidos para ampliar a compreensão de outros lugares e mapas.
Escolher uma alternativa que descreve apenas uma etapa, como usar mapas ou estudar lugares conhecidos, sem perceber que a sequência parte do conhecido para ampliar gradualmente a aprendizagem.
educacao_ambiental
tomada_decisao
cotidiano
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