Questões BNCC EF03GE06

Analise o mapa que mostra as regiões do Brasil e identifique a informação que ele transmite.

Em um mapa político, como os estados são geralmente representados?

Qual a principal vantagem de usar uma maquete em relação a um mapa?

— Se a chuva apertar, por onde a gente sai do morro sem passar nas áreas mais inclinadas? — perguntou uma moradora em uma reunião sobre rotas de emergência. Para responder, a Defesa Civil levou três materiais sobre o mesmo lugar. O primeiro era uma folha com ruas, nomes de pontos de referência e linhas fechadas bem próximas em alguns trechos do terreno. O segundo era um desenho, também em papel, mostrando o “corte” do morro de um lado ao outro, com uma linha subindo e descendo e números de altitude marcados. O terceiro era um modelo rígido que podia ser segurado com as mãos, exibindo o morro “levantado”, com vales e partes mais altas, permitindo observar a forma do relevo por vários ângulos.

Interprete as descrições do texto e identifique qual material corresponde a uma representação cartográfica tridimensional do local.

Se a gente precisar sair rapido, como saber se da para ir a pe ate o abrigo?", perguntou um morador durante uma reuniao do condominio, apos alertas de alagamento no vale proximo.

A Defesa Civil levou tres materiais para orientar o deslocamento: (1) um desenho feito a mao, no local, mostrando ruas e pontos de referencia com setas, mas sem medidas; (2) uma folha impressa com as quadras do bairro, nomes de ruas, seta do norte e escala 1:2000; (3) um modelo de papelao com o vale e as encostas em relevo, permitindo ver onde o terreno e mais alto ou mais baixo.

O grupo queria escolher um unico material para estimar a distancia aproximada entre a portaria e o abrigo, antes de definir o tempo de caminhada.

Com base nas descricoes do texto, identifique o material mais adequado para estimar a distancia aproximada entre a portaria e o abrigo, usando a nocao de escala.

Em um debate, uma professora diz que a BNCC ajuda a garantir que todos os estudantes tenham acesso a aprendizagens essenciais, mesmo em escolas diferentes.

— Qual é o sentido pedagógico dessa afirmação?

Ao planejar a avaliação, a professora consulta a BNCC para verificar se os alunos conseguem localizar, comparar e descrever elementos do espaço estudado.

— Qual é a função da BNCC nesse momento de avaliação?

Em vez de apenas explicar a matéria, a professora pede que a turma observe, compare, descreva e converse sobre o espaço estudado.

— Por que essa prática está mais de acordo com a BNCC do que uma aula expositiva só com cópia?