BNCC
82 questões
Questões BNCC EF03GE06
Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.
Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 377. Extração confirmada por dois processos independentes.
Descrição da habilidade EF03GE06
Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.
Séries
3º ano
Matérias
Geografia
Assuntos
Interpretação de representações cartográficas
Unidades temáticas relacionadas
Formas de representação e pensamento espacial
Questões relacionadas a EF03GE06
Questão 1 · Objetiva
Analise o mapa que mostra as regiões do Brasil e identifique a informação que ele transmite.
Questão 2 · Objetiva
Em um mapa político, como os estados são geralmente representados?
Questão 3 · Objetiva
Qual a principal vantagem de usar uma maquete em relação a um mapa?
Questão 4 · Objetiva
— No atlas, a Groenlândia parece quase do tamanho da África — observou uma leitora durante uma atividade na biblioteca comunitária. Para examinar a dúvida, foram consultadas duas representações do planeta. A primeira era um globo, no qual oceanos e continentes apareciam sobre uma superfície esférica. A segunda era um planisfério impresso em projeção de Mercator, com a rede de paralelos e meridianos organizada em uma folha retangular. Nos dois materiais, era possível localizar os mesmos países e oceanos. A mediadora explicou que a escolha da representação interfere na leitura quando se comparam extensões de territórios situados em diferentes latitudes.
Interprete a comparação feita no texto e identifique a conclusão que deve orientar a análise das dimensões da Groenlândia e da África.
Interprete a comparação feita no texto e identifique a conclusão que deve orientar a análise das dimensões da Groenlândia e da África.
Questão 5 · Objetiva
“A antena comunitária deve ficar em um ponto alto, mas fora da área de mata fechada”, explicou a técnica responsável pelo projeto de comunicação de um distrito rural. Para decidir o local, foram consultadas três representações do entorno da praça central. A planta de ruas apresentava os nomes das vias, das construções e dos lotes. Uma fotografia aérea vertical mostrava telhados, campos e manchas verdes formadas pelas copas das árvores. Já uma maquete de relevo reproduzia, com partes mais altas e mais baixas, os morros e os vales existentes no distrito. A instalação não poderia ocorrer em local cercado por vegetação densa, pois isso dificultaria a passagem do sinal.
Com base nos objetivos indicados no texto, identifique a combinação de representações que permite localizar, simultaneamente, terreno elevado e área sem mata fechada para a antena.
Com base nos objetivos indicados no texto, identifique a combinação de representações que permite localizar, simultaneamente, terreno elevado e área sem mata fechada para a antena.
Questão 6 · Objetiva
— Para que visitantes reconheçam por que o parque possui mirantes em posições distintas, não basta localizar as trilhas — explicou a geógrafa responsável pela exposição. No terminal interativo, foram disponibilizados três produtos elaborados para a área protegida: uma ortofoto, na qual aparecem vegetação, estradas e construções vistas verticalmente; um mapa temático colorido de tipos de cobertura vegetal; e uma superfície digital do terreno, que pode ser girada e inclinada na tela. A exposição pretende que o público compare visualmente os morros, os vales e suas diferenças de altitude, sem sair do centro de visitantes.
Analise os objetivos da exposição e selecione o recurso mais adequado para comparar as formas e as alturas do relevo do parque.
Analise os objetivos da exposição e selecione o recurso mais adequado para comparar as formas e as alturas do relevo do parque.
Questão 7 · Objetiva
— Se a chuva apertar, por onde a gente sai do morro sem passar nas áreas mais inclinadas? — perguntou uma moradora em uma reunião sobre rotas de emergência. Para responder, a Defesa Civil levou três materiais sobre o mesmo lugar. O primeiro era uma folha com ruas, nomes de pontos de referência e linhas fechadas bem próximas em alguns trechos do terreno. O segundo era um desenho, também em papel, mostrando o “corte” do morro de um lado ao outro, com uma linha subindo e descendo e números de altitude marcados. O terceiro era um modelo rígido que podia ser segurado com as mãos, exibindo o morro “levantado”, com vales e partes mais altas, permitindo observar a forma do relevo por vários ângulos.
Interprete as descrições do texto e identifique qual material corresponde a uma representação cartográfica tridimensional do local.
Interprete as descrições do texto e identifique qual material corresponde a uma representação cartográfica tridimensional do local.
Questão 8 · Objetiva
Se a gente precisar sair rapido, como saber se da para ir a pe ate o abrigo?", perguntou um morador durante uma reuniao do condominio, apos alertas de alagamento no vale proximo.
A Defesa Civil levou tres materiais para orientar o deslocamento: (1) um desenho feito a mao, no local, mostrando ruas e pontos de referencia com setas, mas sem medidas; (2) uma folha impressa com as quadras do bairro, nomes de ruas, seta do norte e escala 1:2000; (3) um modelo de papelao com o vale e as encostas em relevo, permitindo ver onde o terreno e mais alto ou mais baixo.
O grupo queria escolher um unico material para estimar a distancia aproximada entre a portaria e o abrigo, antes de definir o tempo de caminhada.
Com base nas descricoes do texto, identifique o material mais adequado para estimar a distancia aproximada entre a portaria e o abrigo, usando a nocao de escala.
A Defesa Civil levou tres materiais para orientar o deslocamento: (1) um desenho feito a mao, no local, mostrando ruas e pontos de referencia com setas, mas sem medidas; (2) uma folha impressa com as quadras do bairro, nomes de ruas, seta do norte e escala 1:2000; (3) um modelo de papelao com o vale e as encostas em relevo, permitindo ver onde o terreno e mais alto ou mais baixo.
O grupo queria escolher um unico material para estimar a distancia aproximada entre a portaria e o abrigo, antes de definir o tempo de caminhada.
Com base nas descricoes do texto, identifique o material mais adequado para estimar a distancia aproximada entre a portaria e o abrigo, usando a nocao de escala.
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