Em vez de apenas explicar a matéria, a professora pede que a turma observe, compare, descreva e converse sobre…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em vez de apenas explicar a matéria, a professora pede que a turma observe, compare, descreva e converse sobre o espaço estudado. — Por que essa prática está mais de acordo com a BNCC do que uma aula expositiva só com cópia?
- A) Porque, ao mudar a forma da aula, a escola automaticamente melhora a aprendizagem, mesmo sem interação, reflexão ou troca entre os alunos.
- B) Porque garante que o aluno copie o conteúdo com atenção e memorize com mais facilidade as informações apresentadas pelo professor.
- C) Porque assim a turma aprende mais rápido, já que toda aula investigativa sempre produz melhores resultados do que qualquer outra forma de ensino.
- D) Porque valoriza o estudante como sujeito ativo, que observa, compara e interpreta o espaço para construir conhecimento com a mediação do professor.
- E) Porque substitui o estudo do espaço por atividades de opinião, deixando o conteúdo mais livre e menos dependente de conceitos geográficos.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- A questão pergunta por que observar, comparar, descrever e conversar sobre o espaço estudado está mais de acordo com a BNCC do que uma aula expositiva apenas de cópia. A BNCC de Geografia, como das demais áreas, valoriza o estudante como protagonista que investiga, analisa e constrói conhecimento. Passo 2: A alternativa D afirma exatamente isso: o estudante é sujeito ativo, observa, compara e interpreta o espaço, e constrói conhecimento com a mediação do professor. Essa é a resposta correta, porque une a atividade do aluno ao papel orientador do professor, que é central na proposta da BNCC. Passo 3: A alternativa A está errada porque mudar a forma da aula não melhora a aprendizagem automaticamente; sem interação e reflexão, a mudança não garante nada. Passo 4: A alternativa B está errada porque apenas copiar com atenção e memorizar é justamente o modelo tradicional que a BNCC procura superar. Passo 5: A alternativa C está errada porque afirma que toda aula investigativa é sempre superior a qualquer outra forma de ensino, o que é uma generalização indevida e não faz parte da justificativa da BNCC. Passo 6: A alternativa E está errada porque a BNCC exige o uso de conceitos geográficos; atividades de opinião sem base conceitual substituiriam o conteúdo, o que vai contra a proposta. Conclusão: a alternativa D é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Compare ensino passivo e aprendizagem ativa
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a simples mudança da forma da aula, por si só, melhora a aprendizagem, sem considerar a necessidade de interação e reflexão.
O aluno associa boa aprendizagem à memorização e à cópia atenta do conteúdo, que é justamente o modelo expositivo que a BNCC busca superar.
Por que engana: Confundir participação com mera cópia ou escuta passiva
O aluno entende que qualquer aula investigativa produz sempre resultados melhores e mais rápidos, transformando uma tendência em regra absoluta.
Corresponde ao princípio da BNCC de protagonismo do estudante e aprendizagem ativa. Não repete literalmente o enunciado, mas mantém o sentido conceitual correto.
O aluno interpreta a valorização da participação do estudante como permissão para eliminar os conceitos geográficos, trocando o conteúdo por opiniões.
Raio-X da questão
Protagonismo estudantil
Identificar protagon
BNCC · papel do estudante na aprendizagem
Metodologias ativas na BNCC
Confundir participação com mera cópia ou escuta passiva
cidadania
autonomia
Sala de aula de Geog
Questões parecidas com resolução
- Em um projeto de Geografia, a professora usa fotos do bairro, mapa do entorno da escola e relatos dos próprios…
- Uma professora percebe que alguns alunos aprendem melhor ao ouvir, outros ao ler e outros ao desenhar. Ela organiza a…
- Uma escola observa que a turma aprende melhor quando há leitura em voz alta, registro escrito, uso de imagens e debate…
- Uma professora quer iniciar o conteúdo sobre o bairro com entrevistas simples com familiares, observação de imagens e…
- Uma professora decide começar a sequência de Geografia pelo bairro onde a turma mora, antes de estudar outros lugares…
- Uma professora decide começar a sequência de Geografia pelo bairro onde a turma mora, antes de estudar outros lugares…
🔎 Resolver outra questão
Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
