Uma professora percebe que alguns alunos aprendem melhor ao ouvir, outros ao ler e outros ao desenhar. Ela…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar e interpretar imagens bidimensionais e tridimensionais em diferentes tipos de representação cartográfica.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Uma professora percebe que alguns alunos aprendem melhor ao ouvir, outros ao ler e outros ao desenhar. Ela organiza a aula com essas diferentes formas de participação. — Segundo a BNCC, qual é o efeito pedagógico dessa escolha?
- A) Ela serve principalmente para aumentar a velocidade com que os alunos copiam o conteúdo do quadro.
- B) Ela facilita a inclusão e amplia as possibilidades de aprendizagem da turma.
- C) Ela melhora apenas o desempenho dos alunos que aprendem melhor lendo, deixando os demais em desvantagem.
- D) Ela garante, sozinha, que toda a turma atinja o mesmo nivel de aprendizagem em qualquer conteúdo.
- E) Ela substitui a inclusão por um método mais uniforme, garantindo que todos aprendam do mesmo jeito.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão descreve uma professora que percebe estilos diferentes de aprendizagem (ouvir, ler, desenhar) e organiza a aula com formas variadas de participação. Pergunta qual é o efeito pedagógico dessa escolha segundo a BNCC.
- A BNCC orienta uma educação inclusiva, que reconhece a diversidade dos alunos e propõe diferentes estratégias, recursos e formas de participação para que todos possam aprender. Diversificar a metodologia, portanto, promove inclusão e amplia as oportunidades de aprendizagem de toda a turma.
- Analisando as alternativas, a B afirma exatamente isso: facilita a inclusão e amplia as possibilidades de aprendizagem. Ela está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa A está errada porque a proposta não trata de velocidade de cópia do quadro, que vai contra a diversificação descrita.
- A alternativa C está errada porque a diversificação beneficia diferentes perfis de alunos, e não apenas os que leem, contrariando a ideia de inclusão.
- A alternativa D está errada porque nenhuma estratégia garante sozinha que toda a turma atinja o mesmo nível em qualquer conteúdo; a BNCC não sustenta essa promessa absoluta.
- A alternativa E está errada porque um método uniforme vai na direção oposta à inclusão, pois ignora as diferenças entre os alunos que a questão destaca.
💡 Dica: Pense no efeito da diversidade de estratégias sobre a participação dos alunos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a organização da aula apenas à rapidez de cópia e à produtividade mecânica, sem perceber que a proposta trata de participação e aprendizagem.
Resposta correta. O enunciado descreve uma prática pedagógica que considera diferentes modos de participação, o que favorece a inclusão e amplia as oportunidades de aprender.
O aluno entende que a diversificação favorece apenas um estilo de aprendizagem, ignorando que a proposta visa atender toda a turma, inclusive os que aprendem ouvindo ou desenhando.
Por que engana: tomar uma estratégia inclusiva como se atendesse apenas um perfil de estudante
O aluno acredita que uma única estratégia pode garantir sozinha o mesmo resultado para todos em qualquer conteúdo, uma leitura absoluta que não corresponde à concepção de aprendizagem da BNCC.
O aluno confunde inclusão com uniformidade, imaginando que tratar todos do mesmo modo é a forma de garantir igualdade de aprendizagem.
Raio-X da questão
inclusão pedagógica
Relacionar diversida
BNCC e inclusão · diferenças entre alunos e aprendizagem
diversidade de formas de aprender
tomar uma estratégia inclusiva como se atendesse apenas um perfil de estudante
diversidade
empatia
sala de aula e plane
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Cole o enunciado e veja a resolução passo a passo, a alternativa correta e por que as outras estão erradas.
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