GeraProva GeraProva Provas com IA para professores do Brasil
Matemática3º anoBNCC EF03MA08Fácil⏱ 1 a 2 minu

Uma merendeira separou 16 maçãs em 4 cestos iguais. — Quantas maçãs ficaram em cada cesto?

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF03MA08

Resolver e elaborar problemas de divisão de um número natural por outro (até 10), com resto zero e com resto diferente de zero, com os significados de repartição equitativa e de medida, por meio de estratégias e registros pessoais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma merendeira separou 16 maçãs em 4 cestos iguais. — Quantas maçãs ficaram em cada cesto?

  1. A) Cada cesto ficou com 8 maçãs.
  2. B) Cada cesto ficou com 16 maçãs.
  3. C) Cada cesto ficou com 20 maçãs.
  4. D) Cada cesto ficou com 12 maçãs.
  5. E) Cada cesto ficou com 4 maçãs.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. O enunciado diz que 16 maçãs foram separadas em 4 cestos iguais, ou seja, é uma divisão em partes iguais.
  2. Para descobrir quantas maçãs ficam em cada cesto, dividimos o total pelo número de cestos: 16 dividido por 4.
  3. Como 4 vezes 4 é igual a 16, temos 16 dividido por 4 igual a 4. Logo, cada cesto ficou com 4 maçãs.
  4. Conferência: 4 cestos com 4 maçãs cada dá 4 vezes 4, que é 16, o total original.
  5. Por que as outras estão erradas: A) 8 maçãs por cesto daria 32 maçãs no total, não 16. B) 16 maçãs seria o total inteiro, e não a quantidade por cesto. C) 20 maçãs por cesto daria 80 maçãs, valor muito acima do total. D) 12 maçãs por cesto daria 48 maçãs, também incompatível com 16.
  6. Assim, a alternativa correta é a E, e o gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Divida o total de maçãs pelo número de cestos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno provavelmente dividiu 16 por 2 em vez de por 4, confundindo o número de cestos com a metade do total.

Por que engana: Somar os números do enunciado em vez de dividir.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno entendeu que a pergunta pede o total de maçãs, repetindo o número do enunciado, sem fazer a divisão pelos cestos.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno somou 16 com 4 ou fez uma operação aditiva em vez de dividir, chegando a um valor maior que o total.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno tentou dividir 16 por 4 de forma errada, possivelmente confundindo a tabuada de 4 e chegando a 12 como se fosse 16 menos 4.

E Correta

Resposta exata da divisão de 16 por 4, pois as maçãs foram repartidas igualmente em 4 cestos.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura Básico
Discriminação Medio
Peso pedagógico Baixo a mé
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Divisão po
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Curto e direto.🧩 Questão objetiva de
🎯 Conceito central

Divisão em partes iguais.

📌 Objetivo

Verificar divisão em

🧱 Pré-requisitos

Contagem de quantidades. · Noção de divisão.

📚 Reveja

Repartir quantidades igualmente.

⚠️ Erro mais comum

Somar os números do enunciado em vez de dividir.

🌎 Tema transversal

Consumo consciente.

🤝 Socioemocional

Persistência.

🏫 Contexto

Repartição de objeto

Questões parecidas com resolução

Todas as questões de Problemas envolvendo diferentes significados da multiplicação e da divisão: adição de parcelas iguais, configuração retangular, repartição em partes iguais e medida

🔎 Procurar outra questão

Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.

Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog

Ocorreu um erro inesperado. Recarregar X

Rejoining the server...

Rejoin failed... trying again in seconds.

Failed to rejoin.
Please retry or reload the page.

The session has been paused by the server.

Failed to resume the session.
Please retry or reload the page.