Numa manhã de outono, três crianças se preparam para o lanche. Cada uma recebe uma lancheira com frutas e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Demonstrar imagem positiva de si e confiança em sua capacidade para enfrentar dificuldades e desafios.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Numa manhã de outono, três crianças se preparam para o lanche. Cada uma recebe uma lancheira com frutas e biscoitos. Carla abre a própria lancheira sem ajuda, organiza os potinhos e começa a comer. Quando o pote de frutas cai no chão, ela tenta limpar com um guardanapo, mas, ao perceber que não consegue, chama a professora para ajudar. Depois de limpar tudo, Carla retoma a refeição sem esperar auxílio e sorri, orgulhosa do que conseguiu fazer por conta própria. Ao lado, Marcos, com dificuldade para abrir a lancheira, pede que um colega sempre faça isso por ele. Analise o texto e identifique a ação que demonstra Carla agindo de maneira independente, com confiança em suas capacidades, reconhecendo suas conquistas e limitações.
- A) Retomar a refeição sem esperar auxílio e demonstrar orgulho pelas próprias ações
- B) Chamar a professora imediatamente quando o potinho caiu
- C) Tentar limpar a fruta com o guardanapo antes de pedir ajuda
- D) Pedir sempre que alguém abra a lancheira antes de comer
- E) Abrir a lancheira sem ajuda e organizar os potinhos
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado pede a ação que mostra Carla agindo de forma independente, com confiança e reconhecendo suas conquistas e limitações. Passo 2: Resolvendo por conta própria, procuro a alternativa que reúna os três traços: independência, confiança e reconhecimento. Passo 3: A alternativa A, retomar a refeição sem esperar auxílio e demonstrar orgulho pelas próprias ações, reúne esses traços. Retomar sem esperar auxílio mostra independência e confiança, e o orgulho mostra o reconhecimento da própria conquista. Passo 4: A limitação aparece no episódio em que ela percebe que não consegue limpar sozinha e chama a professora, que é a base do reconhecimento de suas limitações descrito no texto. Passo 5: As outras alternativas estão erradas por motivos específicos. A alternativa B mostra reconhecimento de limitação, mas não independência, pois depende da professora de imediato. A alternativa C mostra uma tentativa autônoma, mas não demonstra confiança nem reconhecimento de limitação. A alternativa D mostra dependência, justamente o comportamento de Marcos. A alternativa E mostra independência, mas não traz confiança nem reconhecimento de conquistas e limitações. Passo 6: O gabarito oficial A está correto, pois é a única alternativa que contempla todos os aspectos pedidos no enunciado.
💡 Dica: Identifique a ação que mostra independência e orgulho nas próprias capacidades.
Alternativa por alternativa
Ao voltar a comer sem ajuda e expressar orgulho, Carla reconhece tanto suas limitações quanto sua conquista.
O aluno pode achar que pedir ajuda imediatamente já demonstra independência, confundindo reconhecer limitação com agir por conta própria.
O aluno pode entender que apenas tentar resolver sozinho já caracteriza autonomia e confiança, sem considerar o reconhecimento de limitações e o orgulho pela conquista.
O aluno pode confundir pedir ajuda com autonomia, achando que delegar sempre a tarefa a outra pessoa é uma atitude independente, quando na verdade é a dependência mostrada por Marcos.
O aluno pode focar apenas na ação física de abrir a lancheira e organizar os potinhos, ignorando que o enunciado também pede confiança e reconhecimento de conquistas e limitações.
Por que engana: Confundir pedir ajuda com agir de forma independente e reconhecer suas próprias conquistas.
Raio-X da questão
independência e autoconfiança
diagnostico
comportamento infantil básico
estude comportamentos que indicam autonomia e reconhecimento de limites
Confundir pedir ajuda com agir de forma independente e reconhecer suas próprias conquistas.
autoconhecimento
cotidiano
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