No tapete de atividades, a cuidadora apresenta chocalhos de madeira a duas crianças. Primeiro ela sacode um…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Interagir com crianças da mesma faixa etária e adultos ao explorar espaços, materiais, objetos, brinquedos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No tapete de atividades, a cuidadora apresenta chocalhos de madeira a duas crianças. Primeiro ela sacode um brinquedo diante de Alice e, em seguida, entrega um igual a Bruno. Alice, após explorar o próprio chocalho, fez um movimento lateral do brinquedo em direção a Bruno, olhando para ele e repetindo o gesto da cuidadora. Bruno respondeu sacudindo seu chocalho no mesmo ritmo. Para ampliar a interação, a cuidadora se aproximou e reproduziu o som, promovendo a brincadeira conjunta. Analise o texto-base e identifique qual atitude de Alice demonstra interação com Bruno e com a cuidadora durante a exploração do chocalho.
- A) Observar o gesto da cuidadora e manter o chocalho apenas para si
- B) Sacudir o chocalho antes de assistir ao movimento demonstrado pela cuidadora
- C) Colocar o chocalho no tapete e procurar outro brinquedo para explorar
- D) Pausar a exploração, olhar para Bruno e balançar o chocalho em sua direção
- E) Continuar sacudindo o chocalho sem envolver Bruno na ação
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique o que o texto descreve sobre Alice. Ela explora o próprio chocalho, depois faz um movimento lateral com o brinquedo em direção a Bruno, olhando para ele, e repete o gesto da cuidadora. Bruno responde no mesmo ritmo, e a cuidadora amplia a brincadeira conjunta. Passo 2: Procure a alternativa que reúne as três marcas de interação: pausa na exploração individual, contato visual com Bruno e movimento do chocalho dirigido a ele. A alternativa D faz exatamente isso. Passo 3: Verifique as demais. A alternativa A descreve observação da cuidadora, mas mantém o brinquedo só para si, sem envolver Bruno. A alternativa B inverte a sequência do texto, porque Alice sacode o chocalho depois de observar o gesto, e não antes. A alternativa C mostra o abandono do brinquedo e a busca por outro, o que é desengajamento e não interação. A alternativa E mostra ação repetitiva sem qualquer direcionamento a Bruno. Passo 4: Conclusão: a alternativa D é a correta e coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ação de Alice que demonstra interação com Bruno e a cuidadora.
Alternativa por alternativa
O aluno considera que observar a cuidadora já caracteriza interação, sem notar que o texto indica o oposto: o brinquedo fica apenas com Alice e Bruno não é envolvido.
Por que engana: Confundir ações isoladas com ações que envolvem interação social entre crianças e adultos.
O aluno inverte a sequência dos fatos, imaginando que Alice sacode o chocalho antes de observar o gesto, quando o texto mostra que ela primeiro explora o brinquedo e só depois repete o movimento da cuidadora.
O aluno entende que trocar de brinquedo e colocar o chocalho no tapete é uma forma de interagir, quando o texto descreve justamente o contrário: Alice mantém o foco no próprio chocalho e direciona o gesto a Bruno.
Demonstra compartilhamento com o colega e imita o gesto da cuidadora, atendendo à interação dupla.
O aluno confunde estar em movimento com interagir, acreditando que sacudir o chocalho continuamente já demonstra participação social, mesmo sem qualquer direcionamento a Bruno.
Raio-X da questão
interação social na infância
avaliacao
comportamento social básico
estude comportamentos de interação social em bebês
Confundir ações isoladas com ações que envolvem interação social entre crianças e adultos.
empatia
cotidiano
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