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Traços, Sons, Cores e FormasBebês (0-1a6m)BNCC EI01TS02Difícil⏱ medio

Em estudos de atelier sensorial, quatro sessões foram organizadas para bebês de 13 a 16 meses, cada uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EI01TS02

Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em estudos de atelier sensorial, quatro sessões foram organizadas para bebês de 13 a 16 meses, cada uma combinando um material riscante ou tinta e um suporte distinto: sessão 1 usou giz de cera sobre papel liso, sessão 2 aplicou giz de cera sobre tecido de algodão, sessão 3 utilizou tinta guache em papel e sessão 4 empregou carvão vegetal em placas de madeira. Na primeira, as crianças produziram linhas suaves e contínuas; na segunda, traços fragmentados; na terceira, manchas amplas; e na quarta, marcas densas e irregulares. Analise o texto-base e identifique qual sessão ofereceu ao bebê melhores condições para controlar a pressão e direção do traço.

  1. A) Carvão vegetal em placas de madeira
  2. B) Giz de cera sobre tecido de algodão
  3. C) Tinta guache em papel
  4. D) Giz de cera sobre papel liso
  5. E) Tinta guache em tecido de algodão

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. O enunciado pede a sessão que ofereceu melhores condições para o bebê controlar a pressão e a direção do traço. Essa capacidade aparece nos resultados como traços com continuidade e direção, o que indica controle motor. Passo 2: Na sessão 1, com giz de cera sobre papel liso, as crianças produziram linhas suaves e contínuas. O papel liso oferece superfície estável e uniforme, e o giz de cera, por ser um material de contato firme, permite perceber e ajustar a força aplicada e o caminho do gesto. Passo 3: Na sessão 2, o giz sobre tecido de algodão gerou traços fragmentados, porque a trama irregular do tecido interrompe o deslize do material e dificulta manter o gesto contínuo. Passo 4: Na sessão 3, a tinta guache sobre papel gerou manchas amplas, pois a tinta líquida se espalha e o gesto deixa de ser controlado em direção e pressão. Passo 5: Na sessão 4, o carvão vegetal sobre madeira gerou marcas densas e irregulares, já que a superfície dura e rugosa e o material que esfarela impedem o controle fino do traço. Passo 6: Assim, a alternativa D é a correta, e o gabarito oficial está coerente com a análise. As demais alternativas são erradas porque cada uma corresponde a uma sessão com resultado de traço não controlado, conforme descrito no texto-base.

💡 Dica: Compare as descrições dos traços para identificar qual material permite melhor controle.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter associado o carvão à ideia de um material mais expressivo e firme, supondo que a dureza da madeira favorece a precisão do gesto. Não percebeu que o resultado descrito foi de marcas densas e irregulares.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno pode ter pensado que o giz de cera, por ser o mesmo material da alternativa correta, garante o controle independentemente do suporte. Ignorou que a trama do tecido fragmentou os traços.

Por que engana: Confundir materiais que produzem traços fragmentados ou manchas com aqueles que permitem controle contínuo e suave.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter considerado que o papel é um suporte ideal para qualquer técnica, esquecendo que a tinta guache líquida se espalha e produz manchas amplas, o que reduz o controle do gesto.

D Correta

Linhas suaves e contínuas indicam maior controle do traço, associadas ao casal giz de cera e papel liso (sessão 1).

E Erradaerro: Atenção

O aluno pode ter se distraído com a palavra tecido e supôs que a tinta sobre algodão daria traços suaves, sem observar que o texto não descreve esse resultado para a combinação de tinta e tecido. A ideia de que a tinta se fixa melhor no algodão é senso comum sem base no texto.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Lembrar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

controle de pressão e direção

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

percepção sensorial tátil · coordenação motora fina

📚 Reveja

Estude como diferentes materiais influenciam o controle motor em bebês.

⚠️ Erro mais comum

Confundir materiais que produzem traços fragmentados ou manchas com aqueles que permitem controle contínuo e suave.

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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