Sobre uma esteira acolchoada, três superfícies foram dispostas para que os bebês experimentassem materiais de…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Sobre uma esteira acolchoada, três superfícies foram dispostas para que os bebês experimentassem materiais de pintura. No primeiro espaço, uma tábua de madeira pintada de preto acompanhava pedaços de giz branco. No segundo, um painel de vidro fosco estava pronto para canetinhas à base de água. No terceiro, tiras de papelão ondulado aguardavam lápis de cera grosso. Observou-se que, ao riscar o vidro, o bebê deixou traços uniformes com leve deslize; no papelão, os riscos do lápis de cera formaram sulcos profundos; já o giz na madeira exigiu fricção constante, criando marcas intermitentes. Analise o texto e identifique qual combinação de suporte e instrumento riscante exigiu maior pressão e resultou em traços intermitentes.
- A) Lápis de cera grosso sobre papelão ondulado
- B) Giz branco sobre tábua de madeira
- C) Lápis de cera grosso sobre painel de vidro fosco
- D) Canetinha a base de água sobre tábua de madeira
- E) Canetinha a base de água sobre painel de vidro fosco
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Identifique o que a questão pede: a combinação de suporte e instrumento que exigiu maior pressão e produziu traços intermitentes. Passo 2: Localize no texto a descrição de cada combinação. O vidro com canetinha gerou traços uniformes com leve deslize, ou seja, pouca força e atrito. O papelão com lápis de cera gerou sulcos profundos, que indicam pressão alta, mas os traços não são descritos como intermitentes. Passo 3: A única combinação descrita como intermitente é o giz branco sobre a tábua de madeira, que exigiu fricção constante. Essa é a alternativa que atende às duas condições do enunciado: exigir pressão e produzir marcas intermitentes. Passo 4: Por que as outras estão erradas. A: o lápis sobre papelão produziu sulcos profundos, mas não traços intermitentes. C: o lápis de cera sobre o vidro não aparece no texto, que associa o lápis apenas ao papelão. D: a canetinha foi usada no vidro, não na madeira, e a madeira recebeu o giz. E: a canetinha sobre o vidro gerou traços uniformes com leve deslize, o oposto de pressão alta e marcas intermitentes. Passo 5: Conclusão: o gabarito B está correto, pois o texto liga a fricção constante e as marcas intermitentes ao giz sobre a tábua de madeira.
💡 Dica: Leia atentamente as descrições dos materiais e relacione pressão e tipo de traço.
Alternativa por alternativa
O aluno associa a pressão alta aos sulcos profundos do papelão e esquece que o enunciado pede traços intermitentes, não sulcos contínuos.
Por que engana: Confundir o tipo de traço com o material usado, não relacionando pressão e resultado visual.
O texto indica que o giz na madeira exigiu fricção constante, evidenciando alta pressão e traços intermitentes.
O aluno mistura os suportes e atribui o lápis de cera ao vidro, quando o texto o coloca apenas sobre o papelão ondulado.
O aluno troca os suportes e associa a canetinha à tábua de madeira, quando a canetinha foi usada no painel de vidro fosco.
O aluno acredita que o deslize observado indica força intensa, quando o texto descreve esse deslize como leve e os traços como uniformes, sinal de pouca pressão.
Raio-X da questão
pressão e traço em materiais
diagnostico
materiais e texturas
estude como diferentes materiais e instrumentos influenciam o traço
Confundir o tipo de traço com o material usado, não relacionando pressão e resultado visual.
pensamento_critico
cotidiano
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