Ao redor de uma mesa de madeira desgastada no quintal de casa, quatro irmãos manuseavam vários materiais para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Ao redor de uma mesa de madeira desgastada no quintal de casa, quatro irmãos manuseavam vários materiais para criar arte. Rafael desenhou galhos de árvore em papel e aplicou tinta verde para pintar as folhas. Sofia colou pétalas secas sobre o papel e depois moldou pequenos botões em argila. Miguel dobrou pássaros de papel e modelou cogumelos de argila. Lara começou com um desenho do céu, usou aquarela para pintar nuvens, colou gravetos para formar galhos, dobrou coelhinhos de papel e esculpiu casinhas em argila. Cada técnica permite expressões bidimensionais ou tridimensionais únicas. Analise o texto e identifique qual criança utilizou livremente as cinco técnicas descritas, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
- A) Rafael
- B) Todos os quatro irmãos
- C) Miguel
- D) Sofia
- E) Lara
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Identifique as cinco técnicas citadas no texto: desenho, pintura (tinta ou aquarela), colagem, dobradura e escultura/modelagem em argila. Passo 2: Verifique quais técnicas cada criança usou. Rafael usou desenho e pintura com tinta, ou seja, duas técnicas. Sofia usou colagem de pétalas e modelagem de botões em argila, também duas técnicas. Miguel usou dobradura de pássaros e modelagem de cogumelos em argila, duas técnicas. Passo 3: Lara usou as cinco: desenho do céu, pintura com aquarela das nuvens, colagem de gravetos, dobradura de coelhinhos de papel e escultura de casinhas em argila. Passo 4: Quanto à dimensão, as produções bidimensionais são o desenho, a pintura e a colagem sobre papel, enquanto as tridimensionais são as dobraduras e as peças de argila. Assim, Lara combina as duas dimensões. Passo 5: Por que as outras estão erradas: Rafael usou apenas duas técnicas; Miguel usou apenas duas; Sofia usou apenas duas; e a alternativa B está errada porque nenhum dos outros irmãos completou as cinco técnicas. O gabarito E está correto.
💡 Dica: Leia atentamente as técnicas usadas por cada criança e identifique quem usou todas as cinco.
Alternativa por alternativa
Provavelmente o aluno se deixou levar por ser o primeiro nome citado ou pela descrição mais longa do desenho e da pintura, sem contar as técnicas de Rafael. Ele tende a acreditar que duas técnicas bidimensionais já bastam para cobrir o enunciado.
O aluno pode ter entendido que, como todos fizeram algum trabalho artístico com papel e argila, todos usaram livremente as cinco técnicas. Ele não verificou a lista completa de técnicas de cada irmão.
Por que engana: Confundir quais técnicas são bidimensionais ou tridimensionais e não identificar corretamente quem usou todas as técnicas.
Provavelmente o aluno associou Miguel às dobraduras e à argila, que são técnicas tridimensionais, e concluiu que a produção tridimensional bastava. Ele ignorou que a questão exige as cinco técnicas e também produções bidimensionais.
O aluno pode ter visto Sofia como a única a usar colagem e argila, misturando técnicas bidimensionais e tridimensionais, e parado aí sem conferir as demais. Ele não percebeu que faltaram desenho, pintura e dobradura.
Lara desenhou, pintou, colou, dobrou e esculpiu, usando todas as cinco técnicas bidimensionais e tridimensionais.
Raio-X da questão
técnicas artísticas bidimensionais e tridimensionais
diagnostico
identificação de técnicas artísticas
Estude as técnicas artísticas e suas características bidimensionais e tridimensionais.
Confundir quais técnicas são bidimensionais ou tridimensionais e não identificar corretamente quem usou todas as técnicas.
pensamento_critico
cotidiano
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