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Arte2ª sérieBNCC EM13LGG305Difícil⏱ medio

Moradores de um bairro periférico transformaram a estação de trem desativada em estúdio informal de gravação…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG305

Mapear e criar, por meio de práticas de linguagem, possibilidades de atuação social, política, artística e cultural para enfrentar desafios contemporâneos, discutindo princípios e objetivos dessa atuação de maneira crítica, criativa, solidária e ética.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Moradores de um bairro periférico transformaram a estação de trem desativada em estúdio informal de gravação. Entre junho e agosto, mais de 40 jovens produziram episódios de um podcast comunitário, reunindo entrevistas, trechos de histórias de vida e sons cotidianos, atingindo em média 800 ouvintes por episódio via rede local. Para ampliar o diálogo, eles fixaram QR codes em pontos da estação que, ao serem escaneados, reproduziam relatos sobre desigualdades de transporte, permitindo que passageiros pudessem escutar narrativas pessoais enquanto transitavam. Em paralelo, organizaram saraus quinzenais em que as vozes do podcast eram recitadas com trilhas musicais de inspiração local. Analise o texto e identifique qual elemento da iniciativa atua de maneira análoga a um mapa interativo, conectando relatos pessoais a locais específicos do bairro e incentivando a participação dos transeuntes?

  1. A) Fixação de QR codes em pontos da estação para reproduzir relatos ao público
  2. B) Produção de podcasts comunitários com entrevistas e sons cotidianos
  3. C) Disponibilização de episódios via rede local sem referência a locais específicos
  4. D) Realização de saraus quinzenais com recitação de episódios do podcast
  5. E) Criação de trilhas musicais inspiradas em ritmos locais sem vínculos narrativos

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A pergunta pede o elemento da iniciativa que funciona como um mapa interativo, ou seja, que liga relatos pessoais a lugares específicos do bairro e convida as pessoas a participar enquanto circulam pelo espaço.
  2. Ao ler o texto, percebe-se que os QR codes fixados em pontos da estação fazem exatamente essa ligação: cada código fica em um lugar físico determinado e, ao ser escaneado, reproduz um relato sobre desigualdades de transporte. Assim, o relato pessoal está vinculado a um local, e o transeunte é convidado a interagir com ele.
  3. Por que as outras estão erradas:
  4. B) A produção de podcasts é a base do projeto, mas não associa os relatos a lugares específicos do bairro.
  5. C) Essa alternativa descreve justamente o oposto do que se pede, pois a disponibilização sem referência a locais não cria vínculo espacial.
  6. D) Os saraus são eventos de recitação, que não estão ligados a pontos físicos do bairro nem convidam a participação no trajeto.
  7. E) As trilhas musicais não possuem vínculo narrativo com os relatos nem com locais, conforme indicado no próprio enunciado da alternativa.
  8. Conclusão: a alternativa A é a correta, pois os QR codes são o elemento que atua como um mapa interativo, conectando relatos a pontos da estação e incentivando a participação dos passageiros. O gabarito oficial coincide com essa análise.

💡 Dica: Identifique o elemento que conecta relatos a locais específicos no bairro.

Alternativa por alternativa

A Correta

Os QR codes associam narrativas a lugares específicos, criando interação semelhante a um mapa interativo que mapeia o território.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno pode ter considerado a produção do podcast como o elemento central da iniciativa, confundindo o conteúdo gravado com a forma de conectá-lo ao espaço.

Por que engana: Confundir elementos que apenas apresentam conteúdo com aqueles que conectam narrativas a locais específicos.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter lido apenas a palavra 'rede local' e supor que a disponibilização online já cumpre a função de mapa, ignorando que a alternativa afirma explicitamente a ausência de referência a locais.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter associado a participação coletiva e a grande presença de público dos saraus à ideia de interação, sem perceber que eles não vinculam relatos a pontos físicos do bairro.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno pode ter se prendido ao termo 'interativo' e às referências culturais locais, esquecendo que a alternativa afirma que as trilhas não têm vínculo narrativo nem espacial.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Entender
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

mapa interativo, QR codes, relatos pessoais

📌 Objetivo

diagnostico

🧱 Pré-requisitos

interpretação de texto · tecnologia e cultura local

📚 Reveja

Estude como tecnologias conectam narrativas a espaços físicos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir elementos que apenas apresentam conteúdo com aqueles que conectam narrativas a locais específicos.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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