Questões BNCC EM13LGG305

Por que algumas calçadas parecem “gritar” com tantas cores e frases ao mesmo tempo? A pergunta apareceu em um encontro de um coletivo juvenil de fotografia e colagem, após moradores relatarem incômodo com a quantidade de anúncios colados em muros, postes e tapumes do bairro. Para entender o que ocorria, o grupo caminhou por quatro ruas, registrou 40 pontos com fotos, anotou onde os cartazes se sobrepunham e recolheu comentários curtos de pedestres e comerciantes sobre como isso afetava a leitura do espaço.

De volta ao ateliê, os jovens organizaram um mapa com os registros e perceberam que as áreas mais “saturadas” coincidiam com locais de grande circulação. O coletivo quer usar esse levantamento para mobilizar diálogo público sem expor pessoas entrevistadas nem culpar pequenos comércios.

Com base no texto, identifique a ação que melhor transforma o levantamento do coletivo em uma atuação artística e cultural capaz de envolver a comunidade no enfrentamento do desafio descrito.

Por que tanta gente acredita em “cura milagrosa” que chega pelo celular? Num centro cultural de bairro, uma equipe de mediação relatou que, em um mês, circularam em grupos locais de mensagens pelo menos 12 boatos sobre saúde, alguns com vídeos editados e frases de “especialistas” sem identificação. Para reagir, o centro convidou estudantes a criar uma ação artística de baixo custo para a praça e para o mural externo do prédio.

A proposta precisa partir de um mapeamento: que boatos aparecem mais, em quais espaços circulam e quem pode ajudar a confrontá-los (feira, escola, posto de saúde, associação). A equipe também pediu que a ação convide o público a participar, evite expor pessoas ou prints de conversas e ofereça formas de acesso para quem tem baixa visão ou baixa leitura.

Com base no texto, identifique a proposta que melhor cria uma atuação artística e cultural, a partir de um mapeamento do problema, para enfrentar a desinformação sem expor indivíduos.

Read the passage: 'Tom reads short texts every day. At first, he underlines unknown words. Later, he checks their meaning and writes them in a notebook with examples.'

— Com base no texto, qual prática de leitura e estudo está sendo construída por Tom para fortalecer o repertório lexical?

— Você já reparou que, depois da reforma do centro, o pregão da feira some mais cedo? — perguntou Lúcia, ajustando o gravador no bolso.

Ela e Rafael integram um coletivo de arte sonora. Nas últimas semanas, caminharam pela feira e pelas ruas próximas, registrando ritmos de trabalho, vozes e pequenos depoimentos. Ao todo, reuniram 28 relatos de feirantes sobre mudanças nas regras de uso do espaço e sobre como isso afeta a circulação de pessoas e a memória do lugar.

Na reunião do coletivo, surgiram propostas diferentes: montar uma peça “bonita” para um festival, criar apenas um abaixo-assinado, ou usar os áudios em uma ação artística que também ajude os feirantes a serem ouvidos em uma conversa com moradores e gestores. O grupo quer evitar falar “por” eles e pretende construir algo com participação direta de quem vive a feira.

Com base no texto-base, identifique a proposta que aplica a prática artística para mapear o problema e criar uma forma de atuação pública, sem substituir a voz dos feirantes.

— Se continuar esse batuque, vou ligar para a prefeitura de novo — reclama um morador ao ver o grupo de percussão ensaiando na praça do bairro.

O coletivo responde que o ensaio é aberto, gratuito e tem atraído jovens que não tinham acesso a aulas de música. Nas últimas semanas, circularam dois abaixo-assinados no comércio local: um pede a proibição dos ensaios após as 19h (48 assinaturas); outro defende a permanência do grupo na praça (32 assinaturas). A prefeitura anunciou que discutirá uma norma de “controle de ruído” em audiência pública.

A regente do coletivo reconhece que há moradores com rotinas diferentes e que a praça também é espaço de descanso. Para não reduzir o conflito a “barulho versus cultura”, ela busca uma ação artística que ajude a comunidade a explicitar percepções, negociar regras de convivência e manter a prática cultural viva.

Com base no texto, avalie a proposta de atuação que melhor mobiliza a linguagem musical para enfrentar o conflito descrito, criando participação pública e condições de negociação entre os envolvidos.

— Dá para falar disso sem expor ninguém? — perguntou uma integrante do coletivo de poesia falada que se reúne em uma praça do bairro. Nas últimas semanas, o grupo recebeu mensagens de seguidoras relatando situações de assédio no trajeto de ônibus e no entorno do terminal. A ideia inicial era fazer uma apresentação surpresa com textos autorais, mas surgiram dúvidas: como acolher quem não quer se identificar, evitar que a ação vire “só um show” e, ao mesmo tempo, oferecer caminhos concretos para a comunidade reagir?

No encontro seguinte, o coletivo listou possibilidades: recolher depoimentos anônimos, convidar pessoas do bairro a criar versos em uma oficina aberta, combinar leitura com projeções de frases escolhidas pelo público e articular a ação com serviços de apoio já existentes na região. Também discutiu como estabelecer regras de convivência durante a atividade para reduzir interrupções e hostilidades.

A partir do texto-base, identifique a escolha do coletivo que melhor transforma a prática artística em atuação social e cultural diante do desafio descrito.

— Vocês viram o boato que voltou a circular no grupo do bairro? — perguntou uma das integrantes do Coletivo Farol, formado por jovens que organizam saraus.

A mensagem dizia que “certas pessoas” estariam “tomando conta” da praça e associava, sem prova, vendedores ambulantes a pequenos furtos. Nos dias seguintes, alguns frequentadores passaram a evitar a feira e dois ambulantes relataram ofensas. O coletivo foi convidado pelo centro cultural local a propor uma ação artística de baixo custo, com 2 fins de semana disponíveis e autorização para usar a praça. Eles querem que a intervenção ajude a enfrentar a circulação de discursos de intolerância sem expor ainda mais quem já foi alvo de ataques. Também pretendem registrar o processo para compartilhar com outros bairros.

Na reunião, surgiram ideias de cartazes, performance, música e rodas de conversa.

Com base no texto, identifique a proposta que melhor transforma a intervenção artística em possibilidade de atuação social e cultural para enfrentar o desafio descrito.

Por que algumas histórias da cidade nunca chegam às reuniões onde se decide o que vai mudar? Em um bairro atravessado por avenidas barulhentas, um coletivo de arte sonora propôs uma “caminhada de escuta” com moradores: cada pessoa escolhe um lugar importante do seu dia a dia, grava um breve relato (voz, ruídos, silêncio) e explica por que aquele som representa cuidado, medo ou pertencimento. O material é reunido em um mapa afetivo: pontos do bairro podem ser acessados por fones, e cada áudio é identificado apenas por idade e tempo de moradia, para valorizar diferentes gerações. Na etapa final, o coletivo quer apresentar a obra em um espaço de circulação pública, de modo que os relatos sirvam de base para conversas sobre mobilidade e convivência, sem transformar o projeto em uma simples denúncia.

Com base no texto-base, identifique a proposta que, por analogia, amplia a atuação artística do coletivo ao criar participação pública e debate sobre um desafio contemporâneo.