Sobre a mesa, copos transparentes guardam água em que as crianças colocaram sementes de feijão, arroz, ervilha…

Questão

Sobre a mesa, copos transparentes guardam água em que as crianças colocaram sementes de feijão, arroz, ervilha e gergelim para observar o que acontece. O professor perguntou ao grupo como descobrir o motivo de algumas sementes boiarem e outras afundarem. Ele sugeriu várias fontes de informação: um livro infantil de ciências sobre plantas, um artigo de jornal sobre alimentação, um vídeo de culinária, a observação direta do experimento, uma entrevista com um nutricionista e os gráficos na embalagem das sementes com instruções de preparo. Analise o texto-base e identifique as duas fontes de informação que melhor ajudarão as crianças a investigar por que algumas sementes flutuam enquanto outras afundam.

1. A) Livro infantil de ciências sobre plantas e vídeo de culinária
2. B) Artigo de jornal sobre alimentação e gráficos na embalagem das sementes
3. C) Observação direta do experimento e um livro infantil de ciências sobre plantas
4. D) Vídeo de culinária e entrevista com um nutricionista
5. E) Gráficos na embalagem das sementes e observação direta do experimento

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O problema a investigar é por que algumas sementes flutuam e outras afundam na água. Trata-se de um fenômeno físico ligado às características de cada semente, e a investigação precisa de uma fonte que explique o fenômeno e de uma forma de verificá-lo. Passo 2: A observação direta do experimento permite comparar sementes que flutuam com sementes que afundam, anotar diferenças de tamanho, forma e textura e testar ideias, sendo a evidência principal do grupo. Passo 3: O livro infantil de ciências sobre plantas traz conhecimento científico sobre as sementes e sua estrutura, oferecendo a base para interpretar o que foi observado. Passo 4: As demais fontes não ajudam nessa investigação. O artigo de jornal sobre alimentação trata de nutrição, não do comportamento físico na água. O vídeo de culinária ensina preparo de receitas e não explica a flutuação. A entrevista com nutricionista focaliza a alimentação humana. Os gráficos da embalagem orientam o preparo das sementes e não tratam de densidade. Passo 5: A alternativa C combina evidência empírica obtida na própria experiência com conhecimento científico confiável, por isso é a resposta correta, coincidindo com o gabarito oficial.

💡 Dica: Considere quais fontes fornecem informações científicas e observações diretas sobre sementes e flutuação.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

Questões parecidas com resolução

• — Professora, como podemos acompanhar o crescimento dos brotos de feijao? — perguntou Lucas. Na quarta-feira, Ana e Joao…
• Você já observou como o barro do quintal seca de maneira diferente debaixo de uma mangueira e em pleno sol? Um grupo de…
• Por que a água que fica em um pote aberto parece “sumir”? Foi isso que Lila percebeu depois da brincadeira de pintura…
• — Mariana, por que as folhas do manjericão brilham depois da chuva e as do carvalho não? perguntou Lucas. Querendo…
• Em atividades sobre espaços, tempos, quantidades, relações e transformações, para comparar a capacidade de retenção de…
• Um grupo de crianças observa a chuva caindo. Para entender melhor o que acontece com a água no solo, elas decidem…