Você já observou como o barro do quintal seca de maneira diferente debaixo de uma mangueira e em pleno sol? Um…

Questão

Você já observou como o barro do quintal seca de maneira diferente debaixo de uma mangueira e em pleno sol? Um grupo de crianças quer entender por que surgem diferentes padrões de rachaduras conforme o lugar e o clima. A professora sugeriu cinco possibilidades de pesquisa: • Consultar um livro infantil que mostra fotos de solo seco com rachaduras, mas sem explicar por que elas ocorrem. • Assistir a um vídeo de um canal de ciências que apresenta experimentos sobre como sol, vento e sombra influenciam a secagem e formam rachaduras. • Usar um aplicativo de previsão do tempo para registrar temperatura e umidade do ar em tempo real. • Conversar com o jardineiro da escola, que já viu o barro secar muitas vezes, mas não anotou dados. • Realizar um experimento no quintal, medindo a umidade do barro e desenhando as rachaduras durante vários dias. Analise o texto-base e identifique quais fontes, em conjunto, oferecem informações tanto sobre as condições ambientais quanto sobre o mecanismo de formação das rachaduras no barro?

1. A) Vídeo de canal de ciências e conversa com o jardineiro
2. B) Livro infantil e conversa com o jardineiro
3. C) Livro infantil e aplicativo de previsão do tempo
4. D) Vídeo de canal de ciências e experimento de medição da umidade
5. E) Aplicativo de previsão do tempo e experimento de medição da umidade

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

1. A questão pede uma fonte, ou um par de fontes, que traga ao mesmo tempo informações sobre as condições ambientais (sol, vento, sombra, temperatura, umidade) e sobre o mecanismo de formação das rachaduras no barro. Passo 2: Avaliando cada fonte isoladamente. O livro infantil mostra rachaduras, mas não explica por que ocorrem, então não cobre o mecanismo. O vídeo de canal de ciências apresenta experimentos sobre como sol, vento e sombra influenciam a secagem e formam rachaduras, cobrindo as duas exigências. O aplicativo de previsão do tempo registra temperatura e umidade, mas não explica como as rachaduras se formam. O jardineiro já viu o barro secar, mas não anotou dados, então oferece apenas observação, sem mecanismo explicado e sem medições. O experimento no quintal mede a umidade do barro e registra as rachaduras ao longo de vários dias, fornecendo dados reais sobre as condições e o padrão formado. Passo 3: Combinando as fontes. A dupla vídeo e experimento (alternativa D) reúne a explicação do mecanismo, dada pelo vídeo, com medições diretas das condições ambientais e do barro, feitas no experimento. Juntas, elas atendem às duas exigências do enunciado. Passo 4: Conferindo as demais alternativas. Na A, o vídeo já cobre as duas exigências, mas a conversa com o jardineiro acrescenta apenas observação sem dados e sem mecanismo, então a dupla é menos sólida. Na B, o livro não explica o mecanismo e o jardineiro não traz dados. Na C, o livro não explica o mecanismo e o aplicativo não explica as rachaduras. Na E, o aplicativo e o experimento medem condições, mas nenhum deles explica o mecanismo de formação. Portanto, a resposta correta é a D, que coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Identifique quais fontes fornecem dados ambientais e explicações sobre rachaduras.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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