Um grupo de estudantes vai escrever um artigo de divulgação científica sobre os efeitos do sono na…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Planejar textos de divulgação científica, a partir da elaboração de esquema que considere as pesquisas feitas anteriormente, de notas e sínteses de leituras ou de registros de experimentos ou de estudo de campo, produzir, revisar e editar textos voltados para a divulgação do conhecimento e de dados e resultados de pesquisas, tais como artigo de divulgação científica, artigo de opinião, reportagem científica, verbete de enciclopédia, verbete de enciclopédia digital colaborativa , infográfico, relatório, relato de experimento científico, relato (multimidiático) de campo, tendo em vista seus contextos de produção, que podem envolver a disponibilização de informações e conhecimentos em circulação em um formato mais acessível para um público específico ou a divulgação de conhecimentos advindos de pesquisas bibliográficas, experimentos científicos e estudos de campo realizados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Um grupo de estudantes vai escrever um artigo de divulgação científica sobre os efeitos do sono na aprendizagem. O texto será publicado no mural da escola. — Qual procedimento melhor contribui para a qualidade desse artigo?
- A) Usar opiniões pessoais e exemplos do cotidiano para tornar o texto mais leve, mesmo sem conferir se os dados sobre o sono são confiáveis.
- B) Destacar apenas a conclusão de que dormir mais sempre melhora a aprendizagem, sem explicar os dados nem considerar limites dos estudos.
- C) Copiar trechos de estudos especializados e manter a linguagem técnica original, para garantir maior precisão no texto publicado.
- D) Apresentar o máximo de informações possíveis, mesmo que algumas não sejam verificadas, para mostrar que o tema do sono foi estudado em profundidade.
- E) Escolher fontes confiáveis e organizar as informações com linguagem clara, de modo que o público escolar compreenda os dados apresentados.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A questão pede o procedimento que mais contribui para a qualidade de um artigo de divulgação científica destinado ao público escolar. Esse gênero precisa ser confiável, pois informa com base em pesquisas, e acessível, pois deve ser compreendido por leitores que não são especialistas.
- Analisando as alternativas, a E reúne os dois requisitos: escolher fontes confiáveis garante a credibilidade dos dados, e organizar as informações com linguagem clara garante que o público escolar compreenda o conteúdo.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Opiniões pessoais e dados não conferidos comprometem a confiabilidade do texto.
- B) Apresentar uma conclusão absoluta sem os dados nem os limites dos estudos gera uma informação simplificada e possivelmente falsa.
- C) Copiar trechos com linguagem técnica original reduz a clareza e não garante precisão, além de caracterizar cópia sem adequação ao público.
- D) Incluir informações não verificadas em nome da aparência de profundidade prejudica a qualidade e a veracidade do artigo.
- Conclusão: a alternativa E é a que melhor contribui para a qualidade do artigo, coincidindo com o gabarito oficial.
💡 Dica: Considere confiabilidade das fontes e adequação da linguagem ao público.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um texto leve e cotidiano pode dispensar a verificação das fontes, valorizando a proximidade com o leitor acima da confiabilidade dos dados.
O aluno acha que divulgar uma conclusão simples e direta é suficiente, sem perceber que a ciência depende de evidências e das condições em que os estudos foram feitos.
O aluno confunde precisão com uso de linguagem técnica, achando que copiar textos especializados sem adaptação garante qualidade, quando na divulgação científica é preciso traduzir o conteúdo para o público.
Por que engana: Pode-se confundir precisão com cópia literal de linguagem técnica ou acreditar que reunir muitas informações, ainda que não verificadas, torna o artigo mais confiável.
O aluno acredita que quantidade de informação indica qualidade e profundidade, mesmo incluindo dados que não foram verificados.
Mantém o foco na credibilidade das informações e na adequação da linguagem ao leitor, o que é essencial em um artigo de divulgação científica.
Raio-X da questão
Divulgação científica clara e confiável
avaliacao
Características da divulgação científica · Adequação da linguagem ao público
Revise critérios de seleção de fontes confiáveis e estratégias para comunicar informações científicas ao público não especializado.
Pode-se confundir precisão com cópia literal de linguagem técnica ou acreditar que reunir muitas informações, ainda que não verificadas, torna o artigo mais confiável.
saude
pensamento_critico
cientifico
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