A professora entregou os cadernos aos alunos. Depois, a professora explicou a atividade com calma. — Para…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão sequencial (articuladores) e referencial (léxica e pronominal), construções passivas e impessoais, discurso direto e indireto e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
A professora entregou os cadernos aos alunos. Depois, a professora explicou a atividade com calma. — Para evitar repetição e manter a coesão, a melhor reescrita do segundo período é
- A) Depois, ela mesma explicou a atividade com calma.
- B) Depois, ele explicou a atividade com calma.
- C) Depois, a professora explicou a atividade com calma.
- D) Depois, nós explicamos a atividade com calma.
- E) Depois, os alunos explicaram a atividade com calma.
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Identifique o problema do segundo período. A expressão "a professora" repete o sujeito do primeiro período ("A professora entregou os cadernos"). Para evitar essa repetição sem perder a clareza, é preciso substituir o sujeito por um pronome que retome corretamente a mesma pessoa.
- Verifique o referente. A professora é do sexo feminino e é a única pessoa que explica a atividade no texto. O pronome "ela" retoma esse sujeito com concordância correta de gênero e número.
- Analise a alternativa A. "Depois, ela mesma explicou a atividade com calma." Usa o pronome pessoal "ela", que substitui "a professora" sem repetição, e o "mesma" reforça que a própria professora fez a explicação, o que mantém a coesão com o período anterior. Essa é a melhor reescrita.
- Analise as alternativas erradas. B: "ele" troca o gênero do sujeito, pois a professora é mulher, e cria uma falha de referência. C: repete "a professora" e, portanto, não resolve o problema pedido pelo enunciado. D: "nós" muda a pessoa do discurso e atribui a explicação a um grupo que inclui o narrador, o que não está no texto. E: "os alunos" troca quem explicou a atividade, o que altera o sentido original.
- Conclusão. Como a alternativa A é a única que evita a repetição, mantém o mesmo referente e preserva o sentido, o gabarito oficial está correto.
💡 Dica: Identifique quem realizou a ação e escolha um pronome que retome esse referente sem alterar o sentido.
Alternativa por alternativa
“Ela” retoma “a professora” e evita repetir essa expressão. “Mesma” reforça que foi a própria professora quem explicou a atividade.
O aluno provavelmente acredita que qualquer pronome pode substituir o sujeito, sem conferir o gênero do referente. Assim, usa "ele" para uma professora.
O aluno pode achar que repetir o nome do sujeito deixa o texto mais claro e, por isso, não percebe que o enunciado pede a eliminação da repetição.
Por que engana: O aluno pode selecionar um pronome que não concorda com “a professora” ou atribuir a explicação aos alunos, alterando o referente e o sentido do período.
O aluno pode pensar que basta trocar o sujeito por outro pronome, sem considerar que "nós" muda a pessoa do discurso e inclui o narrador como autor da explicação, algo que não aparece no texto.
O aluno provavelmente lê o período seguinte como se os alunos fossem os responsáveis pela explicação, trocando o agente da ação sem perceber que a informação original se refere à professora.
Raio-X da questão
Coesão referencial por pronome
fixacao
Identificação do referente no texto · Concordância de gênero e número
Revise o uso de pronomes para retomar referentes e evitar repetições, mantendo a concordância e o sentido do texto.
O aluno pode selecionar um pronome que não concorda com “a professora” ou atribuir a explicação aos alunos, alterando o referente e o sentido do período.
tomada_decisao
abstrato
Questões parecidas com resolução
- Um estudante escreveu o recado: “A professora pediu os trabalhos. A professora vai corrigir os trabalhos amanhã. A…
- A professora explicou a matéria aos estudantes. Depois, eles fizeram perguntas sobre ela. Qual palavra funciona como…
- Depois da chuva da tarde, o grupo de leitura fechou as caixas de livros molhadas. Em seguida, Luana separou os…
- Quando Larissa terminou de escrever o bilhete para avisar sobre a saída da turma, percebeu que ele estava assim: "amanha…
- Em uma questão de prova, lê-se: "Os alunos entregaram a atividade no prazo. Eles ficaram tranquilos depois da correção."…
- Na revisão de um aviso da escola, a turma recebeu uma orientação: uma frase pode se ligar à anterior quando um pronome…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog