Antes da apresentação, o professor avisou: 'Leiam o cartaz, organizem os materiais e anotem as dúvidas'. — No…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar, ao produzir texto, recursos de coesão sequencial (articuladores) e referencial (léxica e pronominal), construções passivas e impessoais, discurso direto e indireto e outros recursos expressivos adequados ao gênero textual.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Antes da apresentação, o professor avisou: 'Leiam o cartaz, organizem os materiais e anotem as dúvidas'. — No texto-base, o uso dos dois-pontos após 'avisou' indica
- A) marca que a fala do professor termina naquele ponto e que a mensagem principal vem depois, de forma separada.
- B) apresenta uma enumeração de orientações do professor, organizando os três verbos que aparecem depois.
- C) indica uma pausa mais forte para destacar a ordem do professor, sem separar uma fala citada.
- D) sinaliza uma explicação adicional sobre o que o professor avisou, sem apresentar a fala exata.
- E) introduz a fala do professor, marcando a passagem entre o verbo de dizer e a citação direta.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- Observe o enunciado. A frase do professor, 'Leiam o cartaz, organizem os materiais e anotem as dúvidas', aparece depois de 'avisou', separada por dois-pontos e travessão. Isso indica que o que vem depois é uma fala citada, reproduzida de forma direta. Passo 2: Os dois-pontos, nesse caso, cumprem a função de introduzir a fala de alguém, que aparece entre o verbo de dizer ('avisou') e a citação direta. Passo 3: A alternativa E descreve exatamente essa função, por isso é a correta, e coincide com o gabarito oficial. Passo 4: A alternativa A está errada porque o dois-pontos não encerra a fala; ele abre a citação, e a fala continua depois dele. Passo 5: A alternativa B está errada porque os três verbos formam uma sequência dentro da fala do professor, e não uma enumeração que o dois-pontos esteja organizando. Passo 6: A alternativa C está errada porque o dois-pontos não é apenas uma pausa mais forte: ele separa o verbo de dizer da fala citada. Passo 7: A alternativa D está errada porque a sequência após os dois-pontos é a fala exata do professor, e não uma explicação adicional sobre o aviso.
💡 Dica: Observe a relação entre o verbo de dizer e a fala apresentada após os dois-pontos.
Alternativa por alternativa
O aluno associa os dois-pontos ao fim de uma fala ou à separação de frases, como acontece com o ponto final. Ele não percebe que o sinal abre a citação.
O aluno interpreta que os verbos 'Leiam', 'organizem' e 'anotem' formam uma lista introduzida pelos dois-pontos. Ele não nota que a enumeração está dentro da fala citada.
Por que engana: Confundir a fala citada com uma enumeração, uma explicação ou uma pausa enfática, sem perceber que os dois-pontos introduzem diretamente o enunciado do professor.
O aluno acredita que os dois-pontos funcionam como uma pausa mais forte, parecida com a do ponto e vírgula, e não como marcador de citação. Essa ideia vem da intuição sobre pausas na leitura.
O aluno entende que os dois-pontos introduzem uma explicação ou aposto sobre o aviso. Ele não reconhece que o trecho seguinte é a fala exata do professor.
Corresponde à função dos dois-pontos antes de discurso direto: anunciar a fala reproduzida, separando a informação introdutória da citação.
Raio-X da questão
Dois-pontos e citação direta
avaliacao
Pontuação em discurso direto · Verbos de elocução
Revise o uso dos dois-pontos para introduzir falas e citações diretas.
Confundir a fala citada com uma enumeração, uma explicação ou uma pausa enfática, sem perceber que os dois-pontos introduzem diretamente o enunciado do professor.
tomada_decisao
abstrato
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