— Você já terminou a maquete? — perguntou Júlia, curiosa. — Ainda não! — respondeu Carlos, suspirando. Eles…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar a função na leitura e usar na escrita ponto final, ponto de interrogação, ponto de exclamação e, em diálogos (discurso direto), dois-pontos e travessão.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
— Você já terminou a maquete? — perguntou Júlia, curiosa. — Ainda não! — respondeu Carlos, suspirando. Eles organizaram os materiais: tesoura, cola, papelão e tintas. Em seguida, Júlia acrescentou: — Vamos caprichar nos detalhes para o projeto ficar perfeito! Com base no texto, identifique a função do sinal de dois-pontos empregado em “Eles organizaram os materiais: tesoura, cola, papelão e tintas.”?
- A) Indica a enumeração dos itens necessários para confeccionar a maquete
- B) Assinala o início de discurso direto em diálogo entre os personagens
- C) Marca o fim de uma exclamação expressando surpresa de um personagem
- D) Sinaliza a conclusão de uma pergunta retórica feita por Júlia
- E) Introduz o complemento verbal do predicado expresso pelo verbo “organizaram”
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Observe a frase em análise: "Eles organizaram os materiais: tesoura, cola, papelão e tintas." Após os dois-pontos aparece uma lista de itens (tesoura, cola, papelão e tintas) que especifica o que são os "materiais" mencionados antes.
- O sinal de dois-pontos, nesse caso, tem a função de introduzir uma enumeração ou explicação que detalha o termo anterior. Os itens listados são os materiais que foram organizados, e são necessários para confeccionar a maquete, conforme o contexto do texto.
- Por que a alternativa A está correta: ela identifica exatamente essa função, ou seja, a enumeração dos itens (tesoura, cola, papelão e tintas) necessários para a maquete.
- Por que as demais estão erradas:
- B) Não há discurso direto iniciado na frase; o discurso direto aparece com travessão e fala dos personagens, não nesse trecho.
- C) Não há exclamação nessa frase, e o sinal não marca fim de nada; a exclamação do texto está em outra fala.
- D) Não existe pergunta retórica nessa frase, e a pergunta de Júlia não está relacionada a esse sinal.
- E) Os dois-pontos não introduzem complemento verbal; a lista explica o termo "materiais", e o objeto de "organizaram" é esse termo, não a lista em si.
💡 Dica: Observe o uso dos dois-pontos para indicar enumeração.
Alternativa por alternativa
Dois-pontos introduzem listagem dos materiais essenciais à construção da maquete.
O aluno associa os dois-pontos ao início de uma fala, como ocorre em diálogos, mas o discurso direto costuma ser marcado por travessão, e a frase analisada não contém fala de personagem.
Por que engana: Confundir o uso dos dois-pontos com início de fala ou outras funções de pontuação em diálogos.
O aluno acredita que o sinal aparece ligado a uma exclamação de surpresa, talvez por ver o tom empolgado do diálogo, sem observar que a frase é apenas declarativa.
O aluno supõe que há uma pergunta retórica no trecho, confundindo a pergunta de Júlia do início do texto com a frase em análise, e não percebe que a frase é uma afirmação.
O aluno acredita que os dois-pontos sempre antecedem um complemento verbal, mas, aqui, a lista de itens explica o termo "materiais", e não funciona como objeto direto do verbo.
Raio-X da questão
função do sinal de dois-pontos
diagnostico
pontuação básica em português
Estude os usos dos sinais de pontuação, especialmente os dois-pontos.
Confundir o uso dos dois-pontos com início de fala ou outras funções de pontuação em diálogos.
pensamento_critico
cotidiano
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