Os materiais recicláveis podem ser separados em grupos porque cada tipo de resíduo precisa de destino…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Utilizar pistas linguísticas – tais como “em primeiro/segundo/terceiro lugar”, “por outro lado”, “dito de outro modo”, isto é”, “por exemplo” – para compreender a hierarquização das proposições, sintetizando o conteúdo dos textos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Os materiais recicláveis podem ser separados em grupos porque cada tipo de resíduo precisa de destino diferente. O papel, por exemplo, deve estar seco; o vidro pode ser reaproveitado com menos perda de material; e o alumínio tem alto valor de reciclagem. Essa separação facilita o trabalho das cooperativas e reduz o volume de lixo enviado aos aterros. — A finalidade principal do texto-base é
- A) explicar, de forma objetiva, como separar os recicláveis e por que essa separação é importante
- B) apresentar regras técnicas para definir o valor comercial de cada resíduo reciclável
- C) relatar uma experiência pessoal sobre o reaproveitamento do vidro em casa
- D) convencer o leitor a adotar a reciclagem como única solução para o problema do lixo
- E) mostrar que a separação dos materiais acontece porque o lixo já chega pronto para a coleta seletiva
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- A questão pede a finalidade principal do texto-base, ou seja, o objetivo geral do autor ao escrever o trecho.
- O texto apresenta a separação dos recicláveis em grupos, explica que cada tipo tem destino diferente (papel seco, vidro com menos perda, alumínio de alto valor) e afirma que essa separação facilita o trabalho das cooperativas e reduz o lixo enviado aos aterros.
- Portanto, a finalidade principal é explicar como os recicláveis são separados e por que essa separação importa, o que corresponde à alternativa A, que está correta e coincide com o gabarito oficial.
- A alternativa B está errada porque o texto não trata de regras técnicas para definir valor comercial; cita apenas que o alumínio tem alto valor, sem detalhar critérios.
- A alternativa C está errada porque não há nenhuma experiência pessoal relatada; o texto é impessoal e expositivo.
- A alternativa D está errada porque o texto não defende a reciclagem como única solução; ele apenas mostra os benefícios da separação, sem excluir outras medidas.
- A alternativa E está errada porque o texto afirma o contrário: a separação é uma ação necessária e não algo que já ocorre com o lixo pronto para a coleta.
💡 Dica: Identifique a informação predominante e o propósito comunicativo do texto.
Alternativa por alternativa
Alternativa correta. Retoma a função do texto como informativo e explicativo, sem copiar literalmente o enunciado-base.
O aluno interpretou a menção ao alto valor do alumínio como se o texto tivesse como foco definir critérios de preço dos resíduos.
O aluno pode ter confundido o tom do texto com um relato pessoal, achando que a frase sobre o vidro reaproveitado indica uma experiência vivida pelo autor.
O aluno pode ter supervalorizado a ideia de que a reciclagem traz benefícios, concluindo que o texto pretende impor a reciclagem como solução exclusiva, quando não há essa afirmação.
Por que engana: Confundir a explicação objetiva sobre a separação dos recicláveis com uma tentativa de convencer o leitor ou com regras comerciais específicas.
O aluno pode ter invertido a relação causal do texto, entendendo que o lixo já chega separado, quando o texto afirma justamente que a separação precisa ser feita para facilitar o trabalho.
Raio-X da questão
Finalidade do texto informativo
avaliacao
Identificação de informações explícitas · Reconhecimento de gêneros textuais
Revise como distinguir informação, relato e argumentação pela finalidade predominante do texto.
Confundir a explicação objetiva sobre a separação dos recicláveis com uma tentativa de convencer o leitor ou com regras comerciais específicas.
educacao_ambiental
pensamento_critico
cotidiano
Questões parecidas com resolução
- Em muitas cidades brasileiras, a coleta seletiva ajuda a diminuir a quantidade de resíduos enviados aos aterros. Para…
- Reciclar é importante porque diminui a quantidade de lixo e ajuda a preservar recursos naturais. Para isso, os materiais…
- Quem visita o centro comunitário hoje encontra painéis coloridos com orientações para o programa de reciclagem. Os…
- Em um texto sobre reciclagem, qual informação é fundamental para a compreensão do tema?
- Você já parou para pensar no destino do lixo que produzimos na escola? Em uma assembleia recente, a palestrante explicou…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog