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BNCC 215 questões

Questões BNCC EF03GE04

Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares.

Ilustração da habilidade BNCC EF03GE04
Unidade temática
Conexões e escalas
Objeto de conhecimento
Paisagens naturais e antrópicas em transformação
Questões vinculadas
215

Texto oficial da habilidade, conferido palavra por palavra contra a Base Nacional Comum Curricular — BNCC_EI_EF.pdf, página 377. Extração confirmada por dois processos independentes.

Descrição da habilidade EF03GE04
Explicar como os processos naturais e históricos atuam na produção e na mudança das paisagens naturais e antrópicas nos seus lugares de vivência, comparando-os a outros lugares.
Atividades prontas desta habilidade Atividades sobre Paisagens naturais e antrópicas em transformação com gabarito — 3º ano (EF03GE04) Ler o artigo com gabarito

Séries

3º ano

Matérias

Geografia

Assuntos

Produção e mudança das paisagens naturais e antrópicas

Unidades temáticas relacionadas

Conexões e escalasNaturezaambientes e qualidade de vida

Questões relacionadas a EF03GE04

Questão 1 · Objetiva
Na praça, colocaram árvores e bancos. Depois, mais pessoas foram brincar e descansar lá.

O que mudou no uso da praça?
Questão 2 · Objetiva
Na sala do 1º ano, a professora anotou o tempo em dois momentos do dia: pela manhã, o céu estava aberto, com sol forte e vento leve; no fim da tarde, surgiram nuvens escuras e caiu uma chuva rápida. Antes de sair para o recreio, as crianças observaram a janela e pensaram no que seria mais adequado fazer.

Com base na situação, qual ação mostra que as crianças entenderam a mudança do tempo ao longo do dia?
Questão 3 · Objetiva
Na praça do bairro, havia lixo perto do banco. Depois, moradores fizeram um mutirão: recolheram o lixo, regaram o canteiro e plantaram mudas.

O que aconteceu com a praça depois do mutirão?
Questão 4 · Objetiva
Depois de uma noite de chuva forte, a rua perto do igarapé amanheceu com muita água correndo devagar. Na casa de Dona Lúcia, os móveis ficaram no lugar porque o chão da sala é feito de tábuas e fica “no alto”: dá para ver um espaço vazio embaixo da casa, por onde a água passou sem entrar. Ela contou que o pai dela ajudou a construir assim para quando o nível do igarapé sobe.

Já na casa ao lado, de seu Carlos, a entrada fica bem perto do chão. Mesmo com o telhado sem vazamentos, ele precisou empilhar alguns objetos na sala e ficou observando a água se aproximar da porta. No fim da manhã, os dois vizinhos conversaram sobre como diferentes materiais e jeitos de construir mudam o uso da moradia no dia a dia.

Com base no texto, identifique a técnica de construção usada na moradia que ficou seca quando a água passou pela rua.
Questão 5 · Objetiva
Na praça, há bancos, palco e rodas de capoeira. No parque, há árvores, trilhas e parquinho. Os dois lugares são usados para lazer.

Qual frase mostra uma semelhança e uma diferença entre eles?
Questão 6 · Objetiva
Em um lugar chuvoso, Ana guarda os brinquedos dentro de casa. Em um lugar seco, Beto economiza água.

Qual é a principal ideia do texto?
Questão 7 · Objetiva
Na escola, Pedro viu pessoas usando casacos em um lugar frio e roupas leves em um lugar quente.

O que explica esses hábitos diferentes?
Questão 8 · Objetiva
Em uma aldeia, algumas famílias plantam alimentos no quintal e colhem frutas de árvores próximas. Em um condomínio urbano, as crianças brincam em um parque com árvores e gramado.

— Que semelhança existe entre os dois lugares descritos?

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