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Matemática5º anoBNCC EF05MA16Média⏱ 1 a 2 minu

Uma turma montou um cubo com papel após recortar uma rede formada por seis quadrados iguais ligados entre si…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA16

Associar figuras espaciais a suas planificações (prismas, pirâmides, cilindros e cones) e analisar, nomear e comparar seus atributos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma turma montou um cubo com papel após recortar uma rede formada por seis quadrados iguais ligados entre si. — Que relação geométrica essa rede mostra?

  1. A) Mostra a planificação de um sólido, pois uma figura plana pode ser dobrada para formar um cubo.
  2. B) Mostra as arestas de um cubo, porque os seis quadrados representam apenas as linhas do sólido montado.
  3. C) Mostra a medida do volume do cubo, porque a quantidade de quadrados determina quanto espaço o sólido ocupa.
  4. D) Mostra um cubo já pronto, porque seis quadrados iguais sempre formam automaticamente um sólido completo.
  5. E) Mostra uma figura plana, porque os quadrados ficam organizados somente no papel e não formam um sólido.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A questão descreve um cubo montado com papel a partir de uma rede de seis quadrados iguais ligados entre si. Uma rede assim é a planificação do sólido: a figura plana que, quando dobrada e colada, forma o sólido tridimensional.
  2. Um cubo tem seis faces quadradas. Como a rede tem seis quadrados iguais, cada um corresponde a uma face, e a dobra ao longo das arestas comuns fecha o sólido. Logo, a relação geométrica mostrada é a de planificação de um sólido.
  3. Comparando com o gabarito oficial, a alternativa A está correta e coincide com a resposta obtida por conta própria.
  4. Por que as outras estão erradas:
  5. B) Confunde a rede com as arestas; a rede mostra as faces (superfícies quadradas), não apenas as linhas do sólido.
  6. C) Confunde área ou planificação com volume; a quantidade de quadrados não mede quanto espaço o sólido ocupa.
  7. D) Supõe que a rede já é um cubo pronto; antes de dobrar, a rede é plana e não forma um sólido sozinha.
  8. E) Afirma que a rede não forma sólido, mas ela forma sim um cubo quando dobrada e montada.

💡 Dica: Pense no que pode ser dobrado para virar o cubo.

Alternativa por alternativa

A Correta

Resposta correta. Identifica que a rede é uma planificação e que ela pode ser dobrada para formar um sólido, neste caso um cubo.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que os quadrados representam apenas as linhas (arestas) do cubo, ignorando que cada quadrado é uma face com área.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno associa a quantidade de quadrados ao volume do cubo, confundindo superfície planificada com espaço ocupado pelo sólido.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno pensa que qualquer conjunto de seis quadrados iguais já forma um sólido pronto, sem perceber que a rede é plana e precisa ser dobrada e montada.

E Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno acredita que, por estarem no papel, os quadrados não podem formar um sólido, desconsiderando que a dobra transforma a figura plana em um cubo.

Por que engana: Confundir o desenho plano com o sólido pronto.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura Básico
Discriminação Médio
Peso pedagógico Médio
Autonomia do enunciado Alta.
Cobertura da habilidade Relacionar
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Objetivo e contextua🧩 Identificar planific
🎯 Conceito central

Planificação de sólido.

📌 Objetivo

Reconhecer redes pla

🧱 Pré-requisitos

Reconhecer figuras planas. · Identificar cubo e suas faces.

📚 Reveja

Faces, arestas e montagem de cubos.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o desenho plano com o sólido pronto.

🤝 Socioemocional

Persistência.

🏫 Contexto

Geometria espacial i

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